影响化学反应速率的探究

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1、凭栏远眺工作室影响化学反应速率的探究1.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程式。【定性探究】（2）如图甲，可通过观察，来定性比较两者的催化效果。【定量探究】（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的。【深入探究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；猜想2：起催化作用；猜想3：起催化作用；....

2、.......请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论2.某研究性学习小组利用下图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响（固定装置略）。查阅资料：CO2+ZnCO+ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液变红。本资源来自网络，只供教学交流使用，不得作商业用途，网友请在下载24小时内删除。如有侵权，联系删除！凭栏远眺工作室请回答下列问题：（1）仪器a的名称是，装置B的作用是，尾气处理的方法是。（2）将研究小组分为两组，按上图装置进行对比实验，甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色

3、粉末（纯净物）。两组分别用产物进行以下实验：步骤操作甲组现象乙组现象1取黑色粉末加入盐酸溶解，无气泡，溶液呈浅黄绿色（含两种金属离子）溶解，有气泡，溶液呈浅绿色2取步骤1所得溶液，滴加KSCN溶液变红无现象则甲组步骤1中反应的化学方程式是，乙组得到的黑色粉末是。（3）从安全考虑，本实验应在装置和之间添加装置E防止倒吸。（填字母编号）（4）该对比实验结果表明CO的还原能力随温度的升高而（填“增强”或“减弱”）。3.研究和控制化学反应条件有重要意义。（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响

4、。在其它条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量（g）加入水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067①取用二氧化锰的仪器是（填字母编号）。②写出上述反应的化学方程式。③实验3中，加入的二氧化锰质量为ｇ。④通过实验得出，在相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明。（2）同学们通过查阅资料得知，双氧水在70°C以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性

5、良好）进行实验。实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口，木条没有复燃，可能的原因是，同学们分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。4.FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。本资源来自网络，只供教学交流使用，不得作商业用途，网友请在下载24小时内删除。如有侵权，联系删除！凭栏远眺工作室写出本实验发生反应的化学方程式；Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中

6、，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到，就可以粗略判断，得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定；方案二的实验测量结果：物理量实验序号30%H2O2溶液的体积(mL)2%FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O溶液的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）15x205V1210315yV2表中x=，y=；实验结论：通过测量，

7、若V1V2（填“>”、“=”或“˂”），说明。答案1.（1）（2）两试管中产生气泡的快慢（3）关闭分液漏斗的活塞，将注射器活塞向外拉出一段，一会看是否回到原位。若回到原位，则气密性良好时间（4）氯离子（Cl-）水分子（H2O）实验操作实验现象及结论取两支试管，各加入2ml5%的H2O2溶液，再分别加入同浓度、同体积的FeCl3和HCl溶液，观察现象若加FeCl3溶液的试管中产生气泡更快，则猜想1成立；否则，不能证明猜想1成立2.（1）酒精灯除去CO2用气球收集（或点燃）（2）Fe（或铁）(3)AＢ（

8、4）增强3.（1）①B（2）③５④相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快（2）氧气中混有较多的水蒸气排水4.Ⅰ．产生气泡的快慢不同Ⅱ本资源来自网络，只供教学交流使用，不得作商业用途，网友请在下载24小时内删除。如有侵权，联系删除！凭栏远眺工作室．在相同时间内收集到气体的体积35˂在相同氯化铁溶液催化下，过氧化氢浓度越大，分解速率越快本资源来自网络，只供教学交流使用，不得作商业用途，网友请在下载24小时内删除。如有侵权，联系删除！