新生教学准备课

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1、教学内容：教科书第2～3页学校开学图，第4页的数10以内的数、分类和写字准备练习，练习一的第1题。教学目的：初步对学生进行学习目的的教育，鼓励学生学好数学；初步了解和培养学生的数数能力。教具、学具的准备：1．挂图或投影片，内容是教科书第2～3页学校开学图。2．三张挂图或三块小黑板，内容是教科书第4页上的两幅分类图，一幅1～10十个数字图。3．在黑板上画上写数字练习格。4．教师给学生准备带有虚线数字的写字练习格。教学过程：一、引入新课教师：小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，在数学课上我们要学习数学知识。数学知识非常有用，比如在日常

2、生括中数物品的数量，买东西用多少钱，应找回多少钱，工人制造机器，农民使用化肥、农药，科学家把火箭、卫星送上天空等等都需要用数学知识。老师要知道我们班有多少名学生，要准备多少本课本也需要数学知识。所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。从今天起同学们可以比一比，看谁学得最努力，看谁把数学学得最好。二、新课1．出示彩色挂图或投影片，教学数数。（1）教师：这幅图画的是学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么。先让学生观察，然后指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图

3、中的人或事物的个数（如：一面国旗、一位教师；两个同学向教师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人等）。（2）教师引导学生数一数教室里实物的个数。提问学生，教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？每扇窗上有几块玻璃？你左边这一行有几位同学？你右边这一行有几位同学？我们教室的墙上有几张画？……2．教学分类。（1）挂上画有一枝铅笔和两个皮球的图或小黑板。教师先提问学生，图中的物品都是什么？各是做什么用的？然后归纳学生的发言。教师：大球、小球都是小朋友们玩的球，是同类的物品，老师用一根线把它们圈起来（边

4、说边用红粉笔画上圈），表示它们是同一类的。铅笔是同学们用来写字的，画画的，和球不是同类的物品。（2）让学生看书上画有鸡（母鸡、公鸡、小鸡）、书包和气球的图。先让学生观察这幅图，然后让学生试着把同类的东西圈在一起。教师巡视。提问：这幅图中的哪些东西是同类的？你是怎样圈的？为什么？教师可分别让一位圈对的和一位圈错的同学来回答问题，然后教师再说明圈对的道理和为什么圈错了。3．教学数1～10十个数。挂出画有教科书第4页上l～10十个数的挂图或小黑板。先让学生数一数每一个圈中各有几个物体，认一认圈旁边的数字。教师指挂图或小黑板上的数字，指名让学生说数，也可以一个人接一个人地说。如果说错了，可让学

5、生数一数圈里的实物，然后纠正说错的数。如果有时间，教师还可以不按顺序指数字让学生说出数。4．写字准备练习。教师在事先画在黑板上的写数字练习格里，边示范边向学生说明画线的方法：画横线要由左向右，画竖线要由上向下。然后让学生在练习格里试着按虚线点描一个样子，教师巡视检查，合格后，让学生自己在书上独立描。描完虚线点后，再让学生在练习格里独立写一写。三、巩固练习做练习一的第1题。教师让学生看练习一的第1题。教师读题后，先带领学生一起看左图，让学生说一说图里画的各是什么，哪些是同类的。学生回答后，教师再着重指出：西瓜、香蕉、桃都是水果，可以看作一类，因此这三种水果可以留在一个圈里。让学生动手把三

6、种水果圈起来。接着提问：布娃娃能不能算作水果？然后，让学生看右图，先看看图里画的各是什么？想想哪些物品是同类的，再让学生动手把同类的物品圈起来。本教案出自：九年义务教育教材（人教版）教案系列丛书           六年制小学数学第一册教案           2001年6月第1版