不同学历护生手术室实习情况调查分析

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1、不同学历护生手术室实习情况调查分析(绵阳市中心医院手术室四川绵阳621000)摘要】目的：了解和分析大中专护理专业学生(简称护生)在手术室实习基木情况，为今后新护生的带教提供带教重点。方法：通过护生的实习大纲以及多年工作经验的基础上自行设计问卷，调查2013年4月-2014年4月在某三甲医院手术室实习护生的心理状态、自我学习和基木技能的情况，并进行统计分析。结论：调查的112名护生中，在“护生初入手术室的心理状态”、“护生术前学习情况”、“护生术后学习情况”、“护生准备无菌桌的熟悉程度”、“护生对曾参与手术的步骤了解程度”只有统计学意义

2、(P<0.05)o对护生在手术室的实习，应着重强调解决护生无菌操作、环境变化中心理状态的变化，自我学习总结、对手术步骤地了解这几个基木问题。【关键词】护生；手术室；心理；技能【中图分类号】R472.3【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2015)35-0359-03护理临床实习是护生角色向护士角色转换，将理论知识与临床实践相结合的阶段。手术室是一个工作性质和工作环境较为特殊的场所，具有工作节奏快、操作技能要求高、无菌技术要求严的特点，是护生实习的主要内容之一。刚到手术室的实习护生常有一种陌生、好奇、紧张、无所适从的感觉

3、［1,2,3］，且她们的实习时间通常只有四周，如何使其在较短时间内适应手术室工作，对今后的工作与发展有着很大的影响。现对2013年4月至2014年4月在某综合性三级甲等医院实习的大、中专护生实习情况进行分析。1.对象与方法1.1调查对象2013年4月〜2014年4月在某综合性三甲医院手术室实习的木科、大专、中专护生112名，均为女性，年龄16〜22(20.05±0.25)岁。1.2方法1.2.1调查工具由笔者根据护生实习大纲及多年工作经验自行设计而成问卷，内容为护生自评和带教老师评价，其中，护生自评5项（初入手术室的心理状

4、态、缓解初入手术室心理状态的吋间、手术室环境熟悉程度、护生术前学习情况、护生术后学习情况）；带教老师评价4项（准备无菌桌的熟悉程度、对曾参与手术的器械熟悉程度、对曾参与手术的步骤了解程度、对手术室工作流程的了解程度）。1.2.2调查方法护生完成出考后，在科室统一发放调查问卷，被调査者自行填写，当场收冋。共发放112份，回收112份，有效冋收率100.00%。1.2.3统计学方法利用SPSSModerlerl4.1建立数据库录入数据，完成统计分析。1.结果2.1护生自评2.1.1初入手术室的心理状态与护生手术室环境熟悉程度调查发现，不同学

5、历的护生对初入手术室的心理状态，都有不同程度的恐惧，具有统计学意义，见表1。缓解初入手术室心理状态的吋间1〜2天，无统计学意义。2.2带教老师评价2.2.1准备无菌桌的熟悉程度与对曾参与手术的器械熟悉程度表4显示，不同学历的护生在准备无菌桌的熟悉程度具有统计学意义。而不冋学历的护生对曾参与手术的器械熟悉程度无统计学意义，见表5。2.讨论3.1手术室对于护生在短暂的吋间内是一个陌生的环境，不同学历护生都存在一定比例的护生存在“恐惧”和“紧张"的心理，尤其对年龄较小、学历较低的中专护生，提醒带教老师应及时把握护生尤其是低学历护生心理变化，在

6、带教过程中循序渐进、让护生逐渐适应手术室工作。3.2学历较高护生在手术前后对手术知识学的程度高于学历较低层次的护生，为让护生能尽快参与手术室护理工作，及时完成角色转换，带教老师应在每台手术完成前后统一组织护生尤其是中专护生学,以帮助她们尽快上手，提高能力。3.3护生在理论上对无菌观念奋深刻的认识，在实践中能较好的掌握无菌桌的操作，但中专护生对无菌桌的操作仍有一定的差距，带教老师在无菌桌的操作上要加强对中专护生的带教指导。3.4不同护生对曾参与手术的步骤了解程度不一，尤其是中专护生的对步骤的了解存在一定差距，其原因是多方面的，如护生缺乏刻

7、苦学习精神，术前不预习、不请教等。带教老师应在每台手术完成前后统一学习中，对手术的步骤应系统的讲解，以促进护生能更好的结合实践了解手术步骤。综上所述，护生要在较短吋间内熟悉并适应手术室流程，胜任手术室工作，完成从护生到护士的角色转换，是一件比较有难度的事情［4】。短吋间对护生在手术室的实4，砬着重强调解决护生无菌操作、环境变化中心理状态的变化，自我学习总结、对手术步骤的了解这几个基本问题，使她们能尽快地从理论基础步入实际工作，尽快完成角色的转化。【参考文献】［1】谢祝琴.浅谈手术室总带教工作的体会［」］.黑龙江护理杂志2000;6(2)

8、:50-51.［2】管勇丽,丁建云J小红梅.不同实习阶段的护生的带教体会［」］.中国医药导报,2008,3(8):108.［3】潘慕文，张红，许桂华，等.情景模拟法在手术室带教中的运用［」］.现代护理,20