校企合作中物业管理专业订单式人才培养模式探析

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1、校企合作中物业管理专业订单式人才培养模式探析®房丽（陕西警官职业学院经济管理系，陕西西安710043）摘要：订单式人才培养模式是符合商职教育发展方昀的长效人才培养模式。我院物业管理专业与企业开展深度合作，就校企合作中订单式人才培养模式的实现条件、运行程序和发展策略进行了积极的探索和研究，对订单式人才培养模式进行了实践。关键词：校企合作物业管理订单式人方培养一、物业管理行业对人才需求的分析随着屮国经济的快速发展，特别是第三产业的蓬勃壮大，物业管理行业不但成为现代城市管理和房地产经营管理重要的组成部分，而且在保民生、促就业方面做出了积极贡献。但在现阶段，物业管理对于人才的需求主要存在着以下两个

2、方面的问题：（一）物业服务箱求不断增长，物业管理行业出现人才缺口物业管理是一个朝阳行业，同时传统的物业管理模式又是一种微利行业。基层人员工作强度高，压力大，事惜琐碎，导致了人员流动性很高，而项目经理等中高级人才也相对缺乏，出现了各个物业公司到处挖人，恶性竞争的市场局面。形成了行业人才需求量大，而人力资源市场供给小于需求的局面。（二）物业管理人员结构不合理，需要高素质、技能型人才物业管理属于第三产业，提供的产品是有形或者无形服务。一方面，它是劳动密集型产业；另一方而，随着科学技术的发展，特别是物业设施设备呈现出愈来愈专业化的趋势，致使专业化的技术人才、管理人才缺乏。从业人员多半路出家，缺乏系

3、统规范的物业管理专业素养和技能。现实的市场和人才结构，为高职学校物业管理专业的人才培养提供了机遇和发展方向，促使校企深度合作共同探索和实践专业人才培养。鉴于此，笔者从校企深度合作出发，探讨校企合作屮订单式人才培养模式的实践运作。二、物业管理专业实施订单式人才培养的意义确立正确的人冰培养模式，是高职教育教学改革的重中之重。所有的教育教学改革实施都是围绕着培养符合市场盂求的适用性人冰为最终目标，这就促使了校企合作形式的出现。而订单式人才培养模式是校企合作的纵深，是符合职业教育发展方向的长效人才培养模式。（一）订单教育符合高职教育办学方向，是产、学、研结合的最佳实现形式订单教育就和企业生产产品一

4、样，企业需要什么人才，学校就培养什么人才。这就迫使当今的高职院校面向市场，主动和企业进行全方位的联系和合作，“生产”出符合企业需求的人才。在这个过程巾，教育教学改革都必须围绕这基本点进行。在人才培养实践的过程中，还要不断的总结经验，汲取教训，向国外的高职教育改革借鉴学习，和同行业积极沟通交流，对校企合作订单式人才模式进行系统化、理论化的研究，使其符合高职教育办学的理念和方向，促使高职教育氏久发展。（二）有利于学校进行实质性的教学改革从传统的单一课堂模式，到走进企业的现场教学，从一纸定终身到实践实训的灵活化考核，这都促使学校要进行实质性的教学改革。从人才培养方案的制定，课程标准的修改,双师型

5、教师的培养和选择，都要进行改头换面的实质性变革。（三）有利于企业经济效益和社会效益的提髙①基金项目：本文系陕西省教育科学“十二五”规划2012年立项课题《商职院校物业管理专业校企合作型产学研一体化人才培养模式研究》阶段性成果之一。立项编号：SGH12658。企业的本质在于其逐利性，现今社会支撑企业盈利的关键性因素是人力资源这一重要要素。企业需要的是上手快，动手能力强，能够快速适应环境的高素质人才。而通过校企合作型订单式人才培养，恰恰能够满足企业的需求，学生毕业后即能上岗，快速适应环境，且企业的认同感强，节省了企业人才招聘成本，树立企业形象和提升品牌知名度，有利于企业经济效益和社会效益的提高

6、。（四）为高职院校毕业生拓宽了就业机会近年来高职院校招生生源形势不容乐观。如何吸引和扩大生源也是一个迫在眉睫的问题。而高职院校订单式人！培养模式的出现，能够给毕业生提供给更多的就业机会和选择,使学生成为校企合作最大的受益者。rti此看出，订单式人才培养是一个多方共贏的模式，能够满足学校、学生、企事业单位、政府、社会多方而的需求。三、订单式人才培养模式运行的关键条件（一）突破口——企业需求驱动与支持经项目组前期调查，物业管理行业人才的紧缺影响了物业服务的整体水平，存在着很大的人才缺口，培养一批懂技术，懂管理的物业管理人才己迫在眉睫。因此，采用以市场为导向的订单式培养模式十分必要。而在人才需求

7、的驱动下，企业也愿意并能够提供人员、资金、技术、设施设备和实践实训场所等在内的各种软硬件支持。（二）优势一一发挥高职院校的专业特色高职院校侧重于培养高技能、应用型人才，其人才培养模式、专业设置更符合市场耑求，契合企业需要。因此，发挥比较优势，形成核心竞争力，高职院校才能吸引企业，吸引学生，最终以自己的专业优势来实现与企业产学研一体化的合作以及订单式人才培养。（三）支撑一一加强校内外实训基地建设，完成与物业管理职业岗位的零