校企深度合作中的订单式人才培养模式研究综述

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1、校企深度合作中的订单式人才培养模式研究综述®房丽（陕两筲它职业学院经济管理系，陕西西安710043）摘要：订单培养是深化职业教冇改革的重耍措施之一，是高职教冇适应市场需求和改革趋势而出现的新型人才培养模式。本文主要从订单式人才培养模式的理论研究基础、培养模式PJ涵、培养模式类型、所面临的闷题以及对策研究分析五个方面对高职教育屮校企合作的办学途径进行Y综合研究论述，为高职教育教学改革提供了一定的理论基础。关键词：订单式人才培养模式；校企合作；综述校企合作是高职院校办学的重耍路径，而校企合作型订单式人才培养模式宥效实现了高职院校毕业生就业的零过渡，使学生能够迅速适应工作岗位的要求。该人才

2、培养模式有效的调动Y学校、企业和学生的积极性，提高了人才培养的实用性和针对性，从而实现了学校与学生、企业与行业、政府和社会的多方共赢。一、订单式人才培养模式理论基础的研究分析（一）战略联盟理论战略联盟是指企业与企业之间为了加强合作而建立的长期战略协作关系。通过战略联盟，企业之间实现优势互补、风险共担与利益共享，从而实现联盟整体及企业自身利益的最大化。企业和学校之问进行订单式人才培养合作，双方实质上就结成了一种基于合作办学协议的战略联盟。校企联盟是指高职院校与企业建立长期战略合作关系，是校企之间深度合作的一种形式，这种合作宥利于宥助于增强各方的竞争力，取长补短，从而具备坚实的合作基础。

3、（二）核心竞争力理论°基金项目：本文系中H职业技术教育学会教学工作委员会2012—2013年度职业教有质量保障与评估专项研究课题《尚职院校物业管理专业订单式人才培养梭式调研分析——以陝四矜官职业学院为例》的阶段性成果。立项编号:2012023。®作者简介:房丽（1978-），女，陕西省黄陵县人,管理学硕士,陕西警官职业学院讲师,研究领域经济管理，通讯地址：陝两宵两安市建工路50号陝两赘订职业学院经济管理系物业管理教研室邮编：710043电话：13772185059E-mail：54395114@qq.com核心竞争力与组织的战略目标紧紧的联系在一起，是指能为组织带來比竞争对手冇比较优

4、势的一组独特资源和能力的总称。组织的核心竞争力具冇价值性、稀缺性、难以模仿性、不可替代性等特点。核心竞争力理论认为，企业应该致力于发展自己的核心竞争力，从而实现核心竞争力的最大化。而对于企业而言，培养人冰并非其核心竞争力，因此它可以将其人冰培养的任务委托给更冇竞争优势的组织——学校，由学校按其人才需求来培养。（三）交易成本理论交易成木理论是诺W尔经济学奖得主科斯1937提出的。根据科斯的观点，社会分工导致了交换和市场的产生，在某些情况下，使用市场的价格机能的成本相对偏高，便出现了企业，它是取代市场、节约交易费用的一种有效形式。实践证明，由学校培养出人才，交给企业使用，双方存在高昂的交

5、易成木。比如说学校培养的人方不符合企业需求，企业需要对学生进行二次培训，从而加大培训成木，影响企业经营发展以及造成人才流失等。而通常企业建立自己的培训学校也有一定的难度，因此通过长期合约的形式对所需人才进行校企合作型订单式人才培养，无疑是节约交易成本的最佳方式。二、订单式人才培养模式内涵的研究分析订单式人方培养模式起源于美国的合作教育模式，形成于n本经济开始高速增讼的1955年，现已发展成为世界上许多国家特别是发达国家的一种成熟的职业教育模式。它是指学校与产业部门在教育和研究领域进行合作的教育体制，即学生的在校学习与企业工作交替进行，其基本特征即学习与工作相结合。这种模式能宥效地解决

6、高职院校毕业生就业难的问题，是一种行之宥效的提高办学效益的好模式。在岡内，不同的文献、不同的学者对订单培养的内涵有着不同的表述。比较具有代表性的有以下三种：一是认为订单培养具有与企业订单生产一样的涵义，企业按其发展规模，预测人冰需求量，向学校“下订单”预订毕业生，学校与企业共同挑选学生，共同制定教学计划，部分课程由企业派专家讲授，教学实习也由企业承扪，学生毕业后直接进入用人单位的新型人方培养方式；二是直接将订单培养定义为校企合作模式，是指以企业“订争”为导向确定教育口标，由双方共同参与选拔学生、组织教学、考核上尚等一系列教学活动的校企合作模式；三是认为订单式人才培养模式是最为典型的产

7、学研结合人才培养模式的形式之一，它将学生就业订单与产学研合作联系在一•起，其基本要索包括订单（合作培养协议）、培养计划、运行机制、工学交替、顶岗工作、就业等。由此看来，订申培养的内涵是极其丰富的。三、订单式人才培养模式类型的研究分析订单人才培养模式大致可分为以下两种类型：（一）定h'd就业型订单培养在这种订单培养屮，企业根据不同规格的用人需求向学校提出“订单”，与学校签署订单培养协议，然后由高职院校按照用人单位提出的人才规格和数量订单进行人j培养，学生毕业