2013-2014学年第一学期教导处工作总结new

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1、2013—2014学年第一学期岩河九年一贯制学校教导处工作总结因为有上级教育主管部门的正确领导和学校领导的大力支持，有老师们的鼎力相助，岩河九年一贯制学校小学部教导处顺利地完成了本学期的工作任务。现在做一下工作总结。 一、教学常规管理 1． 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2．紧抓教学常规“六认真”工作，规范教学行为。要求教师做到“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、

2、认真辅导、认真考核、认真实验实习”六个认真。我们进行了定期和随机检查，发现问题及时解决。 3．跟踪检查。本学期继续实行检查制度，普查与随机抽查相结合，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。每根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。 4．严格按照课程表上课。我们坚持：不经领导批准不准停课、串课、补课，教导处做好教师请假、代课记录，并且调整请假教师的课程，确保各班级不丢一节课。 二、提高教育教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的

3、主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，也是教师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教学质量是我们教导处中心工作。 1．重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。任课教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。努力减轻学生的过重的课业负担，“堂堂清、天天清、单元清” ，夯实基础。2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，制订了辅优补差计划，提出了转变措施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，减少不及格人数。 3．强化学科基本功训练，提升学

4、生素质 组织安排各年级组根据学科特点，落实好学生活动。本学期教导处检查的重点以基本功为主，语文学科的背诵活动、写字活动，数学科的应用题调查，英语记忆和书写，综合科的实习实践等等，对各个学科教学起到了督促作用。 4．学校没有统一组织月考。各任课教师要做好单元验收考试，记录学生成绩，并进行有效的教学质量分析。期中质量监测，我们投入了很多精力，实事求是地对半学期工作进行了比较全面的分析和总结。 5．加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量 强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语、综合等学科，认真做了年段过关的评价工作，尤其是加强对毕业班教育教学工作的宏观

5、指导与监控，进一步强化提优补差的力度，补差是大面积提高教学质量的关键。 三、搞好教研工作，提高教师队伍素质。 良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教师的教学技能。 1．重视理论学习。我们积极组织教师多读书，读好书，向名家学习，向大的教育家要理论，鼓励教师听好课，紧密结合自己的教学实践，求实提升自己的教学水平。 2．既着眼全面，又突出骨干教师队伍建设。给年轻教师“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。3．同

6、伴互助，发挥教师的群体作用。在学校层面，利用听课活动，开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，通过对比、反思，推动了教师教研的热情。 4．抓好教师的业务学习，自学与集体学习相结合。自学：教师根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己的学习心得记在学习笔记上。集体学习：即学校组织的业务学习，按照学校整体安排进行。努力提高教师的课堂教学、语言表达、板书设计，设计练习等各项基本功，这些活动提高了教师综合的业务素质。  四、加强体育卫生教育，提高学生体质健康水平。 全面落实课间体育、卫生活动制度，继续开展“两操一课”活动，确保每天一小时体育活动时间。通过队列广

7、播操比赛运动会会等，促进了体育工作的开展和学生对体育健康的认识。加强卫生教育工作，提高学生健康水平，时刻强调安全教育。 五、其他工作。 1．严格执行我校考勤制度。2．健全教导处管理的各类档案。 3．协助团队做好有关工作。 4．协助总务处做好有关工作。 5．管理好学籍，做好培训、奖惩等各项记录。6．保质保量做好学校分派的其他工作。 六、存在的问题和今后打算 （一）存在的问题 1.教学过程管理科学化有待进一步加强。 2.教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍 的整体业务水平。 3.课堂教学有待加强，必须进行深入改革