2013-2014学年上学期实验小学教导处工作总结

《2013-2014学年上学期实验小学教导处工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013-2014学年上学期实验小学教导处工作总结2013-2014学年上学期实验小学教导处工作总结本学期，学校教导处在教育局的正确决策和领导下，在学校的统一部署和安排下，本着“育人为本，以德为先”，2013-2014学年上学期实验小学教导处工作总结2013-2014学年上学期实验小学教导处工作总结本学期，学校教导处在教育局的正确决策和领导下，在学校的统一部署和安排下，本着“育人为本，以德为先”，结合我校刚搬到新校区，进一步规范学生的言行，以学生的行为习惯为抓手，以丰富多彩的校园化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造有利于学生成长的校园环境。结合我校和学生的实际情况，统一认识，明确目

2、标，强化措施，注重实效。一学期，各方面工作井井有条，成效显著，具体总结如下：一、加强了德育建设1、班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。因此，我们认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。2、发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。德育工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部为骨干、班级以

3、班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。二、明礼仪教育的深入开展，规范了学生的言行。1、每周评选卫生、纪律、间操、路队流动红旗，实行了班级量化管理，并加强了班主任评优工作的透明化。卫生、纪律、间操、路队实行明礼仪监督岗日查、年级组督查、教导处抽查的“三查”办法，坚持每天检查，及时公布，每周评比，激励先进，带动后进。我们每周四下午第三节定时召开明礼仪监督员的总结、培训会。路队：我校处于教育北路，道路狭窄，稍有不慎就会水泄不通，为此规定了放学、上学接送点，北在玉龙庄园门口，南至三里庄路口，家长一律不准超过接送点，执勤教师、班主任、明礼仪监督岗、年级组长、教导处齐抓共管，即保障了学

4、生的安全、又疏通了交通、还在社会上树立了我校良好的形象，一举多得。纪律：我们主要从到校纪律和间纪律两方面抓，“入校则静、入室则学”，间自觉排队，轻声慢步到楼下玩，尽量减少学生噪音。实行“走查”的方法，发现不安全、不明的学生行为要发黄牌警告，即时制止和调解。特别是入厕问题，楼上和楼下阶段，都是自觉排队入厕，学生做得相当不错。卫生：实行老师承包、学生划片相结合的方法。教室内的卫生划分到每个小组、每个人、窗户、讲台、黑板等专人打扫，楼道的窗户、楼道、楼梯承包到以校长带头的每个教师身上，每周一下午第三节集中彻底打扫，平时做到一日两拖（拖地），一擦（擦窗台、栏杆），一周擦一次玻璃，学生和老师人人有事干

5、，学校事事有人干，学生量化到班级，老师量化到个人，有考核，有量化。确保了学校的环境整洁卫生。间操：实行全体师生“阳光一小时”，上午半个小时做操或跑步，下午做眼保健操和自由活动，加强了师生们的“有氧运动”。另外，学校的升旗、大型活动等每个安全出口和楼梯口都有老师和学生安全值班，以防安全事故的发生。2、每周一个训练主题，结合我校实际，围绕“”，开展了轻声慢步过走廊、上下楼梯互相谦让、明入厕、学会整理学习用品、人离桌凳放桌下、我会站路队等等，分学段、分版块开展，既有明礼仪方面，又有安全方面，还有学习方面、节约方面；既有学校规定内容，又有班级自定内容。训练主题一周一考核，考核不过关，下周继续训练，做

6、到了训练一个，做实一个。3、举行了队列队形比赛。为促进班级间交流，提升班风班貌，更为了强化路队训练，我们进行了全校队列、队形比赛，别看一年级学生小，声音洪亮、节奏一致，动作整齐，精神饱满，获得阵阵掌声。4、少先队的常规工作常抓不懈。（1）升旗。结合我校实际，实行周一升旗仪式班级负责制，制定详细的升旗计划和考评制度。值周班级做到按时升降旗，提前一周进行队形队列训练。选出升旗手护旗手、主持人和演讲人。坚持国旗下讲话制度，每周都有主题，培养学生自我教育的能力。加强升旗手、护旗手的训练和相关材料的整理。（2）红领巾广播站播音。制定了播音计划、要求和制度，指导培训播音员，不断提高播音质量。每周四下午是

7、广播时间，平时上午7:30，下午1:30播放校园歌曲。为学生营建了一个宽松、和谐的学习氛围。、每学期三次家长会的召开，疏通了老师和家长间的关系，密切了家校的联系。三、开展主题活动，促进全面发展。1、充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，每月一个大主题，每周一个小主题，要求开展有计划、活动有序、材料充实，使队员在活动中受到教育。如举行新队员