新课程改革下如何加强高中政治教学

《新课程改革下如何加强高中政治教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课程改革下如何加强高中政治教学河北省大名县第三中学梁跃峰056900摘要:传统的政治教材在编排上注重知识的系统性、理论性而忽视了趣味性，教师在教学中往往注重知识传授，而忽略了学生的主体地位和接受能力。新课程的实施侧重于从个案出发导出理论，更强调学牛.怎样学、学得怎样。教师要成为学牛.的领路人。关键词:课改政治教学高中思想政治课旧教材教学内容枯燥、陈旧，形式单一，严重滞后于时代的发展、社会实际，也严重滞后于学生实际。学生听不懂，也不愿学，给老师教学也带来很大的网难。新的课程改革给思想政治教学带来了新的希望，使思想政治课涣发了勃勃牛.机。在新课改理念下，我

2、们应如何应对高中思想政治教学呢？一、更新观念，转换角色。俄国教育家乌中斯基有句名言：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么就必须从一切方面了解人。”在教师的课堂教学理念中，全班每一位学生都是自己关注的对象。关注的实质是尊重、关心。关注木身就是最好的教育。只有了解学牛.、研究学牛.，才能从学牛.的思想实际出发，才能选择适合学牛.特点的最佳教学方案。新课程背景下教师应转变为共同建构学习的参与者。作为参与者，必须打破“以教师为中心”的传统模式，创设融洽和谐的学习氛围。教师要放下“师道尊严”的架子，和学生一道去寻求真理，共同分享他们的情感和想法;教师不能只顾自己

3、“导演”和“主演”，而应把学生尊为“主人”。教师只有通过导趣,引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。这样,学生的主动性和积极性才会得以充分发挥，才能把课堂教学提高到一个新的水平。因此，牢固树立学生的主体地位，坚持学生的木位思想,转变教师的主演角色是搞好教学的第一步。二、从课堂活动入手，增强学生自主学习的意识。教学活动是新课程实施的主渠道，学生学4过程中，要使教学的内容更易于学生掌握，最好的方式是通过他们自己参与教学过程获得。而课堂活动则是最好的实施办法。高中新课程计划在实施中强调着眼于学生全面素质的提高，为

4、学生健全人格的形成和态度、能力、知识诸方面的学习与发展创造条件。强调加强对学生各种学习活动的组织，大量增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培养学生的人格和能力。因此，高中思想政治课教学，必须优化教学过程，从课堂活动入手，加强学生自主参与课堂教学的意识，把课堂变成学生探索知识，提高认识事物能力，发挥创造才能的舞台。使学生获得知识与技能的过程，冋吋成为学会学4和形成正确的价值观的过程。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生己有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生了

5、解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。三、课堂教学注重策略。当前新课改形势下,课堂教学可以从以下几方面着手：1、创设情境，导入新课。俗话说，“兴趣是最好的老师”，可见兴趣对于学4的重要意义。因此，如何引起学生学的兴趣，增强教学的吸引力，是课堂教学首先要解决的任务。在此环节中教师要巧思妙想，结合身边的一些学生感兴趣的信息,创设有吸引力的情境，激发其学习的兴趣，让其学之有味。2、强调自学，培养能力。要尊重学生学〉」的自主性，积极鼓励学生自学，并创造各种机会让学生自主学习，从而让学生发挥自己的自主性，培养独立学习的能力。新课程的最高宗旨和核心理念是“

6、一切为了每一位学生的发展”。为配合学生的学,这一环节要立足课本，把本节课要求学生掌握、理解的内容，浓缩在知识体系中，通过学生的看、做、思考，熟悉课文，为下一步教学计划的实施打好根基。3、质疑解难，师生互动。古人云：“学贵冇疑，小疑则小进，大疑则大进。“教师应把课堂还给学生,让学生真正成为课堂教学的主体。教师只是逐步培养学生独立发现问题的能力。要鼓励学生多发问,把心中的疑问大胆地提出来，同学之间讨论，教师帮助引导，实现师生互动，共同来解决问题。4、课堂总结，当堂消化。“好的开头也应该有一个成功的结尾”，一节课下来，让学生理清本课所学知识的脉络，并及时训练，

7、进一步加深对所学知识的掌握。实践证明，经过知识的再次梳理、巩固，大部分学生收到了明显的学习效果。这种学法区别于“死记硬背”，是建立在学生理解课文内容基础上的,牢固而持久。5、延伸拓展，链接生活。课堂教学和现实密不可分,学以致用是新课标对学生的要求。新课结束后，应让学生把知识真正与现实链接起来，更进一步激发了学生学习政治的兴趣。四、开展有效的教学反思。当完成某一课时的教学后,总冇成功的地方和需要改进的方面，这就需要教师及吋反思。反思师生关系是否和谐,又如何发展?反思教学0标的制定是否符合实际，是否符合学生的发展规律?反思课堂教学策略是否恰当?反思的策略就是

8、写课后小结,就内容安排、教学设计、情境创设、活动设置、方法运用和即兴调控等方面记