品社教学目标细化

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1、年级下学期品社教学目标细化及教学建议教学内容课程目标课程内容标准教学用书教学目标目标细化教学（活动）建议目标检测本课围绕“做守规则的小学生”组织闪容，安排了两三个活动主题，分别是“诚实守信”、和“德贵自律”系列活动，主要是引导学生如何遵守教学过程：一、导课1、师：今天，老师先来给大家讲一个故事一一《我是决不会拿的》。2、师：听完这个故事，你想说点什么？生：诚实是美徳。生：诚实能赢得别人的尊重河信任。3、师小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法0律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。（设计意图：以故事激趣

2、，导入新课，引导学生发言，激发学生兴趣。）二、师生交流，畅谈身边的Q律行为。师：同学们，在我们身边有哪些辩一辩：1.王婷和小雨是M桌，M时又是很要好的朋友，有一次小雨因陪妈妈打针，没有把作业完成，她让王婷别告诉老师，有时间她会补上，王婷看她着急的样子，便点了点头。过后，王婷心里非常不安，当老师问谁没有完成作业时，王婷就说小雨的作业没做。你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗？2.小宁与小森约好星期天下午两点去帮军属王大爷整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就1、通过讲故事、交流讨论等活动。懂得诚信是做人的根本。2、反思

3、0己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事列屮培养自律意识。3、能够清楚地表达自匕的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。（一）情感、态度、价值观：通过讲述自己亲身经历或身边发生的诚信故事，提高学生的到的道德认识和分辨是非的能力，同时也启发学生更好的完善自己。（二）能力：通过看图、讲故事、0由谈论及调查等活动，U:学生能比较深刻地分析和理解自律的重要性，并且能够用自律这一道德一、知识与能力：1.建立学生个人的诚信档案，引导学生能自我反省、不断改进，客观地认识自己。2.进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。3.让学4、建

4、立学生个规则的。准则来鞭策自生带动他人CJ律行为？行了”。人的诚信档己的日常行为。一起了解诚生：上课不乱说话，管住內己。案，引导学生（三）知识信，做一个诚生：答应别人的事情要做到。课后拓展作业能自我反省、学习自律的生：不说谎话。不断改进，客含义及在H常的人，将活生：自己做不到的事情，不要随1.设计警示卡，号召人们遵观地认识自生活、学习中发动的教育意便答应别人。守公共秩序。己。挥的重要作用，义扩展到家师小结：是啊，同学们，如果大5、进一步加强从而提高学生庭、杜会。家都能够自觉地遵守生活中的学生对诚信之的认知能力和二、过程与方规则，那么我们的生活就会井然可贵

5、的理解，道德修养。法：有序，大家也会生活得十分开鼓励学生坚持通过看图、讲心，心情舒畅。做一个诚实守故事、自由谈3、师：请你想象一K,如果信的人。论及调查等冇人没冇遵守你刚xT说的，会怎6、让学生带动活动，让学生么样？生：我们都不和他当朋他人一起了解能比较深刻友了。诚信，做一个地分析和理4、如果不遵守的话，会出现诚信的人，将解自律的重哪些状况？活动的教育意要性，并且能5、小组交流：你亲眼见到过不义扩展到家够用自律这讲道德，不守秩序的人叫？说一庭、社会。一道德准则说你的看法。来鞭策CJ己生：小组交流，自己亲眼见到过的H常行为。的不讲道德，不守秩序的人。三、情

6、感、态（设计意阁：师生交流，畅谈身度与价值观：边的自律行为，让学生有自律的1、进一步加意识。）强学生对诚三、做一个讲道德的文明人信之口J贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。2、通过讲述a己亲身经历或身边发生的诚信故事，提高学生的到的道德认识和分辨是非的能力,同时也启发学生更好的完善自己。1、师：这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的吋候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？生：多找些学生回答。2、师：你想提醒大家应当注意什么？生：必须要自律。3、讨论：谁的做法正确？（设计意

7、图：师生交流，让学生明白在不同的场所应当怎样做，怎样自律。）四、侣议建立自律小队