利用图片的有效信息提高课堂教学的有效性

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1、利用图片的有效信息提高课堂教学的有效性作为一名富有教学经验的历史教师在挖掘教学资源的过程中，是不会忽视利用图片的有效信息这一手段去提高课堂教学的有效性的，因为这些丰富多彩的历史图片，不仅会发挥历史教学的辅助作用，而且非常符合初中学生特殊的心理、生理阶段。有经验的教师会对这些形象、直观、内容含义深刻的图片很好地加以选择和利用，对于提高课堂教学的有效性往往可以达到事半功倍的效果。现结合本人十多年的教学经验，浅谈这些图片在教学中的有效运用，供同仁们参考。　　一巧用事物之间特点、特征的紧密联系，培养学生的观察能力，帮助学生理解教材中相关的知识内容　　对于联系紧密

2、，而内容又较抽象的相关知识，学生仅从文字表述上很难形成一个清晰的概念，这时借助于图片中的相关信息点可以帮助学生理解，通常情况下学生在教师的指导下观察历史图片，找出相关的内容，并在此基础上进行分析。如七年级中国历史上册第13课《两汉经济的发展》中的《西汉长安平面图》，为了说明当时唐朝开明的对外政策和商业贸易的繁荣，我先让学生观察《西汉长安平面图》中市场的位置，学生发现西汉的市场位于城市的西北角，并没有把东市和西市放在市中心，启发学生从地理位置布局上思考西汉统治者对待商业贸易的态度和政策，学生会在观察的基础上得出以下结论，汉朝统治者实行抑商政策，限制商业区的

3、发展。只在城的西北角设立西市和东市进行商品买卖，并用城墙四面包围，便于官府的控制，对于商人及其后代也采取了打击和压制政策，而通过对《唐都长安平面图》的观察和了解，学生会发现唐朝的东市和西市不仅位于城中的中心位置，还发现，东市和西市四面各开两门，被东西两条街道和南北两条街道把每个市场分成九块，每个方块都临街，店铺设在各方块的四周，为全国各地的商人和外国商人提供大量物种丰富的商品。通过对比学生会发现，唐朝统治者在对外关系上比较开明，鼓励外国商人到中国进行贸易，而长安城内工商业的发展，在区域范围内超过了政府设置的东市和西市的范围，在时间上也突破了当时唐朝夜禁的

4、限制，这些措施使唐朝的商业发展出现了前所未有的盛况景象。所以通过《西汉长安平面图》和《唐都长安平面图》中各自设置东市和西市位置的对比，折射出当时统治者对商业发展的不同态度和政策，让学生了解到所产生的不同商业效益和后果。　　二对于重大时事问题借助图片传递信息进行古今联系，帮助学生辨别是非真伪，培养学生的爱国主义情怀　　在教学过程中，对于和重大时事相关联的事件同样可以借助图片进行跨越时空的联系，帮助学生通过对相关知识点的回忆、梳理，培养学生综合历史问题的能力，这既可以激发学生继承和发扬中华民族的爱国主义传统，又可以培养学生为捍卫国家领土完整和中华民族的利益进

5、行英勇斗争的精神。在讲到七年级中国历史下册第18课《收复台湾和抗击沙俄》一课时，在讲完郑成功收复台湾这一知识点后，选用了温家宝总理2011年3月14日在十一届全国人大三次会议记者会上回答记者的一段关于对台湾问题的看法，“正因为我们是兄弟，兄弟虽有小忿，不废懿亲，问题总会可以解决的。我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化”。通过图片和文字设计问题，帮助学生理解有关台湾问题，使学生认识到今天中央政府对待台湾的鲜明的政治态度，台湾是中国领土神圣不可分割的一部分，对于

6、台湾问题，任何想搞“一中一台”，妄图分裂中国领土的阴谋都不会得逞，而对于这一史实又可以引发学生进行深度思考，针对当今有关台湾问题的各种言论，作为当代中学生应该怎么做？通过学生自己的归纳总结达到爱国主义情操的培养和提升。　　这样通过图片教学达到了这一节课的情感教育的目的，也解决了这一难点问题。　　三对教材中一些表述简单的历史史实需要利用图片的拓展介绍来帮助学生形成历史印象，由此培养学生丰富的想象力　　与语言文字一样，图片也是传递信息的一种重要手段，特别对于初中的学生它产生的效果更好。在教学的过程中，如果把文字和图片结合起来，文字与历史图片就可以互相补充，使

7、原本枯燥的教材文字变得形象、生动，便于学生理解教材中的难点和重点，还能培养学生的文字感悟能力和想象力。　　在讲到九年级世界历史上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》一课时，为进行“法国大革命”发生的原因这一环节的分析，我选用《深受压迫的法国农民》这一幅图片，让学生根据图片进行想象，写一篇反映当时法国农民的心理活动的短文，从而引导学生分析出法国大革命是资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化的必然结果。这样做，既加深了学生对教材中文字的理解，又培养了学生的想象能力。　　不管是在教材中还是在课外书籍、X络上都有许多的图片资源，如历史人物图片、历史

8、事件图片、实物模型图片、建筑物图片、地理方位图片等都可以为教师的教学提供新的思路