油田负压分层采油应用效果分析毕业设计

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1、高等继续教育毕业设计（论文）题目油田负压分层采油应用效果分析评阅人___________________________________教学站点专业石油工程完成日期高等继续教育毕业设计（论文）任务书论文题目油田负压分层采油应用效果分析学生姓名教学站）专业班级石油工程14-1班内容与要求内容：要求：1.必须保证有足够时间投入到论文工作中；2.论文写作必须严格按照西安石油大学继续教育学院毕业设计手册的要求进行。设计（论文）起止时间2016年4月25日至2016年9月12日指导教师签名学生签名年月日高等继续教育本科毕业设计（论文）审查

2、意见表学生姓名曹金强教学站专业班级石油工程14-1班论文题目油田负压分层采油应用效果分析序号评审项目指标满分评分1工作态度严肃认真，刻苦勤奋，善于与他人合作102工作能力基础扎实，具备独立从事本专业工作的能力103业务能力与水平有收集、综合和正确利用各种信息并获取新知识的能力。能应用所学的基础理论与专业知识，独立分析和解决实际问题，达到毕业设计（论文）的教学基本要求。所得结论具有应用或参考价值304质量条理清晰，结构严谨；文笔流畅，语言通顺；方法正确，分析、论证充分；设计、计算正确，工艺可行，设计图纸质量高，标准使用规范；专业名

3、词术语准确。翻译准确，语句通顺，译文工作量符合任务要求305规范化技术材料齐全，论文撰写符合《西安石油大学继续教育学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求106创新工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解10是否同意参加答辩:同意总分评语：指导教师：年月日高等继续教育本科毕业设计（论文）评阅意见表学生姓名曹金强教学站专业班级石油工程14-1班论文题目油田负压分层采油应用效果分析序号评审项目指标满分评分1选题体现专业内容；具有实际或理论意义；难易程度合适102工作量完成任务书规定的内容，工作量饱满103业务能力与水平有收

4、集、综合和正确利用各种信息并获取新知识的能力。能应用所学的基础理论与专业知识，分析和解决实际问题，达到毕业设计（论文）的教学基本要求。所得结论具有应用或参考价值304质量条理清晰，结构严谨；文笔流畅，语言通顺；方法正确，分析、论证充分；设计、计算正确，工艺可行，设计图纸质量高，标准使用规范；专业名词术语准确；翻译准确，语句通顺，译文工作量符合任务要求305规范化技术材料齐全，论文撰写符合《西安石油大学继续教育学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求106创新对前人工作有改进、突破，或有独特见解10总分评语：评阅人：年月日高等继续教育

5、本科毕业设计（论文）答辩结果表学生姓名曹金强教学站论文题目油田负压分层采油应用效果分析专业、班级石油工程14-1班序号评审项目指标满分评分1报告内容思路清新；语言表达准确,重点突出；概念清楚，方法正确，论据充分，分析归纳合理；结论有应用或参考价值402报告过程准备工作充分,时间符合要求103创新对前人工作有改进、突破，或有独特见解104答辩回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入40总分评语：答辩委员会（小组）负责人：成员：年月日西安石油大学高等继续教育毕业设计（论文）油田负压分层采油应用效果分析摘要：永宁采油厂

6、对部分油井原开采层和新射开层进行了分层压力测试，发现原有的开采层经过多年开采，由于特地渗透的特殊地质环境，地层亏空严重，通常原开采层和新射开层之间的层间压差高达5MPa以上，层间矛盾十分突出，导致双（多）开采后，出现了高压层向低压层倒灌的现象，严重影响开采效果，针对这种情况，永宁采油厂开展了分层采油技术工艺应用研究，解决多套层系开采的层间矛盾。关键词：层间矛盾；分层采油；工艺管柱；效果分析-37-西安石油大学高等继续教育毕业设计（论文）Analysisofnegativepressureproductionapplication

7、effectoflayeredYongningOilfieldAbstract：Yongningoilproductionplantonthepartofoilwelloriginalmininglayerandnewshootthelayeringpressuretestingopenfloor,foundtheoriginalmininglayerafteryearsofmining,becauseofthespecialgeologicalenvironmentspeciallypermeability,formation

8、deficitserious,usuallytheoriginalmininglayerandanewshotbetweenlayersofdifferentialpressureupto5MPaabove,thecontradictionbetweenlaye