新时期职业学校师生沟通策略的几点思考

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1、新时期职业学校师生沟通策略的几点思考【摘要】：师生关系影响着班级社会气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学牛.的学业成绩，研究师生关系，尤其研宄职业学校的师生关系有着更重要的现实意义【关键词1职业学校教师师生沟通新时期职业学校师牛.关系是班级社会体系的主要构成因素。师生关系影响着班级社会气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学业成绩,研究师牛.关系，尤其研究职业学校的师生关系有着更重要的现实意义。融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移的功能

2、，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见师生之间的感情在教学中是多么重要,师生适当的沟通可以改变教育，中职学校学生自我特殊性给中职学校搞好学校管理促进师牛.和谐关系只有很大的战略意义。一、师生沟通的时空策略分析（一）课上教室里。课上师生活动有空间基木上以教室为主，在时间上以授课为主，用以师生沟通的时间十分有限，但却是师生沟通的主阵地。从时间上来看可分为以下三个阶段：1、课前。课前教师应早几分钟到教室，利用这宝贵的几分钟与学生进行沟通，如询问学生课前准备工作有没有做好，上课时要准备哪些东丙等等，这样不仅能帮助学生提前进入角色，乂能拉近师生之间的距离，上好一堂课就有了

3、保证。2、课中。上课时以教学为主，教师也应不失时机地与学生进行沟通，课堂上师牛.能沟通好的话，将起到事半功倍的效果，不过一定要注意沟通的技巧。教师要尊重学生，上课提问应和蔼可亲，学生回答完问题应请其坐下，即使回答错了也要多用鼓励性的语言，尤其学生上课违反了课堂纪律，也不要轻易辱骂学生更不能体罚学生，有时一个善意的微笑，一个小小的玩笑，能起到意想不到的效果。如上课吋同桌的两个学生挥拳相向，互相推搡，我们可以相信他们决不是真的在打架，他们可能是在闹着玩，但却违反了课堂纪律，我们可以让他俩站起来，说：“如果你们真想一决高下，我很高兴做你们的裁判，相信同学们也很愿意做一下观众吧。”在学生们的笑声中我们

4、可以说“上课认真听课好吗？”，我相信这样下来，这堂课这两位学生一定会听得很认真。3、课后。下课后教师不要马上急着就离开教室，应让学生先离开，这一点有很多教师可能并未在意，殊不知这小小的举动会让学生觉得老师对他们的极大的尊重，会引起学生对老师极大的信任，师生之间的沟通会变得自然而然,有水到渠成的感觉，同时教师可以询问一下学生这节课听得怎样，还有什么地方没有听懂，哪些地方需要老师作进一步改进等等,这些对于教师来说都是冇益的,所谓“教学相长”就是这个道理。（二）课余教室外。利用课余吋间与学生进行沟通会让人感觉更加自由。因为课余时间受时间和空间的制约相对要小得多，沟通的话题可以更广泛一些。在球场上、在

5、食堂里、在宿舍中、在劳动与实训等都是师生沟通的好机会，学校、社会、企业、家庭、朋友、同学等都是师生沟通的话题，只有在这些吋候，教师才能发现学生身上不易觉察的闪光点，学生也可以了解到老师除了上课以外的另一面，这样的沟通更自然也更亲切，容易拉近师生之间的距离，自然也就增进师生之间的友谊。二、师生沟通的方法和途径策略分析师生进行沟通的途径可以多种多样，特别是信息技术tl益发达的今天更是如此，不同的沟通途径可以采取不同的方法。（-）面对面谈话式沟通。这是最直接、最传统的沟通方式，师生直接面对，真诚而坦率地交谈，沟通的效果可能立竿见影。这吋师生的空间位置关系有如下几种：师坐生站、师站生坐、师生共站、师生

6、共坐等。（二）书信交流沟通。书信交流进行沟通也是较为传统的一种师生沟通策略。但即使在现代高度发达的社会里这种沟通方法还会起到很好的作用。在某种环境下，可能奋某些事情师生之间不方便直接面对面沟通，那么通过书信来进行沟通不失为一种较好的方法。这种沟通教师可能会了解到学生中平吋不易掌握的情况，可能能直面学生的内心世界，而作为学生也会得到教师更为完备的帮助和指导。其实班主任写在成绩报告单上的评语也是书信交流的一种，家长则可以通过冋执来反馈学生在家里的表现等等。（三）周记和作业沟通。现在很多教师尤苏是班主任都要求学生写周记，通过周记来了解学生一周以来学习、生活、思想等方面的情况，这是很好的一种办法。可实

7、际上有很多教师这样做只是流于形式，因为别人这样做了，我也就这样做。.其实我们可以通过周记和学生进行沟通，可能会起到意想不到的效果。这就需要教师要有一定的敏感性，能透过学生周记中的字里行间及时捕捉信息，然后进行必要的沟通，如写一段鼓励性的语言，提出几点具体的要求，讲讲教师心里的一些感受等等，都可能引起学生的共鸣，对学生是一种极大的促进和帮助，也许周记就成为师生对话的工具和主渠道了。（四）电话及网上沟