长春理工大学光电信息学院调功数专业介绍

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方长春理工大学光电信息学院专业介绍光电科学分院：光信息科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具备坚实的数理基础，系统掌握光信息科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、生产技术或管理工作的光信息科学与技术的应用型人才。业务培养要求：本专业学生主要学习光信息科学与技术的基本理论和技术，熟悉光学、电子学技术和计算机技术、受到科学思维和科学实验的训练，具有本学科和跨学科（特别是激光物

2、理及技术、光通信、光学信息处理和信息安全等方面）的科学研究与技术开发的基本能力。主干学科：物理学、光信息科学与技术、计算机科学与技术。主要课程：电子技术基础、理论物理、固体物理、半导体物理与器件、物理光学、光学系统原理与设计、专业实验、近代物理实验；激光原理、激光器件与技术、激光光谱学、激光电子学等。适合岗位：可在科研单位和工厂从事有关激光器件、激光技术应用、近代光电子技术和光纤器件等方面的研究、设计、应用、开发工作；可在公司从事销售或售后服务、产品维修等工作；也可在高校从事教学、科研工作。电子科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具备坚实的数理基础，系统掌握红

3、外技术、微波技术、光电子技术以及物理电子技术的理论基础、实验能力和专业知识，能从事红外系统、光电子集成系统、光电子材料与器件的设计、制造、测试和相应新产品、新技术、新工艺的研究开发等方面工作的应用型人才。业务培养要求：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方本专业学生应首先打好数学及理论物理基础，进而学习红外技术、微波技术、光电子技术及物理电子技术的专业知识，并受到相关的光电子信息实验

4、技术、计算机技术等方面的基本训练，具备该专业相应方向的新产品、新技术和新工艺的设计、研究和开发能力。主干学科：红外物理与技术、微波技术、光辐射探测。主要课程：电子技术、理论物理、固体物理、物理光学、近代物理实验、红外物理、红外电子学、介质传输光学、微波原理与技术、半导体物理与器件、微光夜视、光波导与器件等。适合岗位：可在企事业单位从事红外技术、微波技术方面的研究、设计、制造、测试及新技术研究开发等工作；也可在高等院校、科研单位、部队从事教学、科研工作。光电子技术科学专业业务培养目标：本专业培养在光电子技术科学领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能

5、，具有在光学、光电子学、激光科学、光通信技术、光波导与光电集成技术、光信息处理技术、计算机应用技术等领域开展创新基础理论研究以及从事设计、开发应用和管理等工作的应用型人才。业务培养要求：本专业学生主要学习光电子技术、光电子器件及系统、信号与系统、通信原理与技术、介质传输光学、光电子学、光电成像、计算机及网络技术、电子电路与技术、电动力学、量子力学、半导体物理等课程，并受到近代物理实验和光电子技术科学专业实验技术等方面的专业训练，具备本专业和相关专业的科学研究及技术开发的基本能力。主干学科：物理电子学、光电子学、显示与成像主要课程：电子技术、理论物理、固体物理、物

6、理光学、近代物理实验半导体物理与器件、光电子技术、CCD成像器件、光电信号检测、薄膜技术、现代显示技术等。适合岗位：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方可在企事业单位从事光电子技术、光电探测与光电显示技术等方面的研究、设计、测试，以及新技术、新元器件的研究和开发等工作；也可在高等院校、科研单位、部队从事教学及科研工作。光电工程分院：光电信息工程专业业务培养目标：本专业培养具有现代科

7、学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光学工程、光通信、图象与信息处理等技术领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作，能够适应当代信息化社会高速发展需要的应用型人才。业务培养要求：本专业主要学习光学、机械学、电子学及计算机科学基础理论及专业知识，了解光电信息技术的前沿理论，把握当代光电信息技术的发展动态，具有研究开发新系统、新技术的能力，接受现代光电信息技术的应用训练，掌握光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法，具有在光电信息工程及相关领域从事科研、教学、开发的基本能力。主干学科：光学工程、仪器科学与技术。主要课程

8、：工程光学（物理光学、应