化学教育中的环保教育

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1、化学教育中的环保教育：作为当今的学生、明日国家的建设者，对化学理论和环境污染的认识，将对祖国未来建设产生影响。而环境教育要从现在抓起，从学生抓起。所以，我们每一个教育工有必要在教学工作中寓环保教育于化学教育中。化学教学中的很多知识都很贴近我们的生活，环保健康显得尤为重要，所以应当更多更深的将他们渗透到我们的课堂教学中，让学生去感受，去理解，去更多的关注我们的健康，我们的环境，我们生存的家园。　　关键词：化学；环保教育；对策措施　　：G633.8：A：1002-7661（2011）10-188-01　　　　　　少儿频道有

2、一位主持人每天都要对电视机前的小朋友说同样一句话“今天你低碳了吗？”。自从甲流病毒困扰世人以来，联合国提出了“低碳生活，节能减排”这样一个口号，全世界都在积极行动来保护我们赖以生存的地球，保护我们的家园。那么，为什么要“低碳”呢？究竟怎么做才能保护我们的家园呢？　　同学们从新闻中，资料中也了解了不少相关内容。我认为对学生的环保教育化学课堂是很好的一个载体，可以从多方面多角度深层次的进行教育。将化学知识渗透到各个具体的生活事例中，有利于学生理解和实践。　　一方面，可以通过化学课外兴趣小组，开展环境保护活动。例如组织学生测

3、定大气污染物浓度、测定附近河、湖水的酸碱度，到附近工厂进行污水排放观察及污水处理参观，利用节假日到野外收集废电池等等，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性，增强环境观念。另一方面，要教育学生在日常生活中，从我做起，从一点一滴的小事做起，时刻牢记环保使命，如节水、节电，充分燃烧煤气、石油液化气等，节约能源，敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争。通过实地环保教育，对增强学生环保意识，掌握一些实际的环保知识是非常有好处的　　说到“低碳”，碳是指二氧化碳中的碳，也就是说要减少二氧化碳的排放，为什么呢？二氧化碳含量增加了会造成

4、温室效应，地球变成一个温室了，这时各种细菌病毒都在滋生，蔓延，导致地球生病了，威胁着人类的健康；同时气温上升，冰川融化，本来占地球体积十分之三的陆地也将变为一片汪洋，地球将会变成一个水球，那么人类将怎样生存？所以在学习二氧化碳这一课中，我们可以重点讲解二氧化碳的排放和利用吸收，让学生明白一定要排放和吸收达到一个平衡状态，这样生活中的二氧化碳含量才不至于升高。那么具体到实际中我们应该怎么做呢？引导学生想出一些切合实际的方法来，比如说减少化石燃料的燃烧，少开一次车，少抽一支烟，多种一棵树等等都可以为我们生存的环境做出贡献。

5、　　学到水体污染，可以结合几年前长江下游大量鸭子被毒死的事件让学生感受水体污染的严重性，从而教育学生要保护水资源，不能向水中抛弃废物，更不能向水中排放污水，工厂废水等有毒有害的物质。在形式多种多样，内容丰富多彩的课外活动中也可以进行环保教育。我们可以组织学生通过参观和社会调查（如参观造纸厂、水泥厂、化工厂、化肥厂等），使学生了解周围环境污染原因及对策，在进行环保教育的同时，也增强学生的环保意识。使学生了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道

6、德行为，是一种违法行为。　　学到肥料农药，“民以食为天”，要让学生了解我们饮食的，我们要吃的健康，吃的卫生，那就要从源头抓起，不施加肥料，不喷洒农药。另外我们可以从土壤污染和食物链被破坏这俩个角度来教育学生要保护我们口粮的土地和生态系统。　　Sars，禽流感，H1N1接踵而来，“健康”这个词在世人的眼中显得更为重要，因为人们都曾感受过生命的脆弱。因此食品安全、饮食健康也成了一个公众话题，在化学教学中要让学生知道哪些食品才是健康的绿色的食品，而且要让学生知道更多的垃圾食品，不健康食品，有毒有害食品，比如腌制，烧烤，膨化食

7、品等含有亚硝酸盐会致癌，含铝大的食品吃多了会中毒，生活中要多醋多酱少盐等。不仅自己知道还要告诉家人朋友要健康快乐的生活。　　现在市场上家装材料形式多样，种类繁多。在家装时一定要从环保卫生等各方面考虑周全，比如说用油漆，油漆大多都有毒，是致癌物，一定要选质量好的信誉高的，而且家装一切完工以后要晾很长时间才能入住。还有人造石厨板，壁纸等都有辐射，相当于对人进行慢性自杀，所以一定要慎重考虑。授课时要让学生了解并且会将知识传授给他们的家人朋友等。　　环境保护，教育为本，只有通过教育，才能唤起人们保护环境的意识，才能提高全民族的

8、环保水平，教师应引导学生认识自身内部教育与外部环境相互影响的密切关系，进而使学生明白人的发展与外界环境存在必然的联系，外部环境的破坏与受损直接影响内部环境的存活与发展。　　化学教学中的很多知识都很贴近我们的生活，环保健康显得尤为重要，所以应当更多更深的将他们渗透到我们的课堂教学中，激励学生勤奋学习，刻苦钻研，努力用先进的科学文化知