办雅行教育 创文雅校园

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1、办雅行教育创文雅校园古人云：“不学礼，无以立。”可以说，讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。所以，近年来，我校以“礼仪”为基础，把雅行教育渗透于学校文化建设和育人工程之中，把它作为学生道德品质和个性品质培养的基础性特色教育并不断推向深入，旨在引导发挥学生的主体作用，培养学生健全的人格、高尚的情趣和良好的行为规范。　　我校的雅行教育是以“一条主干，两根支柱”为实施总目标。“一条主干”是培养文雅学生，使学生具有文雅的言谈，优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。“两根支柱”是指：（1）诵经典，树立“经典伴我成

2、长”的思想，通过“阅读经典，品味经典，体验经典”，知典明礼。（2）练雅行，以“雅行教育”课题研究为抓手，通过雅行教育活动，让学生积极学雅规、练雅行、扬雅风、正雅气，提升学生的文明修养。　　一营造雅致的校园氛围　　我校十分注重文化情景陶冶。从整体出发，从细节入手，为我们打造出雅致的校园环境，形成了良好的宣传氛围。　　学校于2009年对学校楼道内的布置做了重新调整，整个校园的美化都是以“中华经典和中华国粹”为主题。力求创设一个清新雅致的育人环境，以经典的智慧，启迪学生心智；以古老的故事，陶冶学生的性情；以中华的经典，润

3、学生的人生。一楼楼道的布置是教师的剪纸作品，作品集中体现了中华经典的古诗句、古代礼仪之邦的代表人物等。二楼东侧是中国现代名言警句和谚语，西侧则以古训为主。主要有《增广贤文》、《礼记》、《劝学》及有关励志、教育、理想篇的佳句。楼梯两侧是以中华国粹为主。三楼是以《弟子规》、《三字经》为主。同时，学校还利用雅行优秀征文、手抄报、国旗下讲话、板报等形式，进行文明礼仪知识宣传，创造雅致的校园氛围。　　二创设优雅的校园环境　　为了让我们的“雅行教育”真正落到实处，学校不但积极创设绿色校园达标活动，还要求各班级成立“雅行监督岗”

4、，每个监督员负责一个小组的雅行督查工作，其任务是：对本班学生在一天中的举止言行按学校规定的雅规、雅标进行督查记载。以此来监督学生的行为习惯。另外，各班级还开展了“六个一”活动。每天捡一次垃圾，主动扫一次地，见面互相问好，晚睡前互相说一声晚安，每天反省一下自己的不雅举止，每周参加一次公益活动。通过一年多的努力，以前常见乱丢乱扔，打架骂人的现象没有了，主动拾捡垃圾，乐于助人的现象多了。同时，学校还要求教师从细节入手，加强学生良好习惯的培养。要求学生从自己做起，从身边的小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势

5、、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作、每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。除此之外，还把美德教育与“雅行”教育相结合，开展了“青春伴晚霞，志愿暖重阳”社会实践及故事会活动，让每个学生学会关心身边的人，学会互相信任，互相尊重，使人与人之间少些埋怨，多些宽容，少些仇恨，多些友善，体会到被别人爱和爱别人的快乐。开展了“爱心捐赠”、“爱心直通车”活动，教育学生永远拥有一颗感恩的心、善良的心。　　三开展文雅校园活动　　1．开展“经典伴我行”读书活动　　课程改革的实施，给“雅行教育”提

6、供了广阔的发展空间。学校制订了读书计划，开设了阅读指导课，诵读以《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》等国学经典为主要内容，积极组织丰富多彩的阅读活动，帮助学生通过读书懂得基本伦理和处事原则，学会文明雅行礼仪，传承优秀的民族气质。为了更好地落实此项活动，学校还为各班级配备了读书角，并确保了班级的诵读时间。早读、午读各10分钟诵读学校规定的篇目，午休时间自读喜欢的书籍，班级还定期开展读书交流汇报会和书写读书心得体会等活动。　　2．开展“雅行之星”系列评比活动　　文雅的举止源自日常行为的规范。为了让学校的雅行

7、教育落到实处，促进良好班风、学风、校风的形成。学校少先队大队部开展“礼仪之星”、“自律之星”、“卫生之星”、“安全之星”、“健康之星”、“智慧之星”、“劳动之星”等七星竞赛，对照七星竞赛检查细则，依据各班竞赛得分，授予“星级班级”标志与文明班级称号。　　3．成立雅趣活动小组　　为了培养学生的兴趣爱好，倡导“兴趣广泛，情趣高雅”，学校成立了雅趣活动小组，开设了“书法”、“竖笛”、“演讲”、“特色跳绳”、“科技制作”等兴趣课程，丰富了学生的课外生活，培养了学生的高雅情趣。　　雅行教育系列活动提高了学生的学习兴趣，培养了

8、学生的能力，同时也丰富了校园文化生活。学生们受到了优秀传统文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起到了很大的作用，促进了学生的全面发展。实践证明，实施雅行教育是以落实德育为首，育人为本教育理念的重要途径，是加强日常行为良好习惯养成教育的有效方法。我们将通过深入开展雅行教育，进一步提高学生的自身素质和修养，创造校园和谐、师生和谐的大好局面。　　〔责任编辑