圆柱、圆锥整理与复习(一)

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1、圆柱、圆锥的整理与复习（一）教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册第48页整理与复习教学目标：1．通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征2．根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法，并能运用之解决生活中的实际问题。3．进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。教学重点：整理特征，总结计算表面积的方法。教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题。教学理念：1．数学来源于生活，又服务于生活。2．以学生为主体，自主探究，合作交流。教学设计：教学步骤教师活动过程学生活动过程一整理圆柱、圆锥的特征1．列举实例2．概括出圆柱的特征3．

2、概括出圆锥的特征4．整理归类5．辨析练习1．请同学们列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体2．分类板书3．小结：生活中圆柱、圆锥的物体很多，才使我们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体，首先要掌握它们的特征。4．请同学们介绍圆柱的特征。5．板书，同时课件显示：圆柱两个底面完全相同的两个圆长底面周长一个侧面一个曲面，展开是长方形宽高有无数条高，都相等圆锥一个底面圆一个侧面一个曲面，展开是扇形一条高顶点到底面圆心的距离6．请同学们整理归纳。7．课件显示辨析练习题：选择正确的答案填在（）里（1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（）①日光灯管

3、②汽油桶③粉笔（2）把圆柱的侧面展开不能得到（）①长方形②正方形③平行四边形④梯形1．举出圆柱、圆锥的实例2．概括出圆柱的特征，同桌间互相讨论，互相补充。3．概括出圆锥的特征4．完成书中整理和复习的1、2两题5．四人小组交流、讨论6．思考练习题，全班交流（3）圆柱的高有（）条，圆锥的高有（）条①1条②4条③无数条二总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法1．学生总结2．教师板书3．基本练习1．请同学们根据整理出的圆柱的特征，分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法2．分别进行板书：底面积S=π侧面积底面周长×高表面积侧面积+底面积×21．

4、分别回忆总结底面积、侧面积、表面积的计算方法2．完成书中48页第3题中圆柱的表面积的填空3．汇报、交流三运用知识，解决实际问题1．课件显示：（1）一个圆柱形水池，直径是20米，深2米①这个水池的占地面积是多少？②在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？（2）一个圆柱形罐头盒，底面直径6厘米，高10厘米①做这个罐头盒至少要用多少铁皮？②这个罐头盒上的包装纸的面积是多少平方厘米？2．总结：联系实际，根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积1．学生自主练习2．交流、讨论3．畅谈体会教学与反思：