基于cadcam技术课程教学的研究与实践

基于cadcam技术课程教学的研究与实践

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1、基于CAD/CAM技术课程教学的研究与实践刘正平,徐生(浙江工商职业技术学院工学院浙江宁波315012)摘要:CAD/CAM技术课程主要是高等职业教育机械类数控专业的一门重要的专业课,该课程的教学内容包括理论教学和实践教学两部分。以学生为中心,适应企业职业岗位新要求,进行CAD/CAM技术课程的教学研究和改革,探索建立校企合作,推行工学结合人才培养教学模式,利用学校和企业所有设备、企业提供相应的产品图纸,企业同时也赢得了部分的利益,学校也节省了部分实训耗材,通过和企业共同加工产品这个环节,共同培养学生的实践能力具有十分重要

2、的意义。关键词:CAD/CAM技术、实践教学、校企合作一、课程研究意义、背景分析CAD/CAM课程传统的教学模式已经不能适应当代创新型人才培养的需要,本文提出了CAD/CAM课程教学的改革方案,切实提高了学生创新能力和工程实践能力。CAD/CAM技术是高等职业教育机械类数控专业的一门重要的专业课,数控技术专业本身的专业性比较强,理论联系实践非常紧密,由于主客观的原因,目前一些职业院校的教学以传统教学模式采用课堂理论教学为主,上完理论再进行单设实践教学为辅,这样容易造成理论和实践脱节,达不到预期的效果,理论授课地点一般在校内

3、教室,实践课一般在实训室,同时实训指导老师一般都是让学生训练一些考工技能图,或者自己设计一些简单的训练图,结果学生毕业到企业加工产品时束手无策,无法加工产品,造成企业产品报废率高,我们该怎么办?因此,在传统教学模式下,与其它高职专业课程一样,数控加工工艺技术课程具有实践性强而专业理论却比较枯燥、抽象的特点,部分学生对该课程的内容缺乏感性认识,达不到预期的教学效果,学生对专业技能的掌握情况不大理想。本课程以学生为中心,适应企业职业岗位新要求,进行数控加工技术课程的教学研究和改革,探索建立校企合作,推行工学结合人才培养教学模式

4、,利用学校现有设备、企业提供相应的产品图纸,同时企业也应该相应提供少量的加工费,给学生发放适当的生活补贴,这样学生积极性提高了,企业同时也赢得了部分的利益,学校也节省了部分实训耗材,通过和企业共同加工产品这个环节,共同培养学生的实践能力。以岗位分析和具体工作过程为基础,积极与行业企业共同开发紧密结合生产实际的教材或者教学手册及标准项目课程,以便在这种新的教学模式下,有利于教学活动顺利展开,获得更好的教学效果,培养出符合企业需求的高级技能型人才,最大限度实现学生零距离就业。因此,积极研CAD/CAM技术课程教学模式的改革,探

5、索校企合作教学新模式,开发适应教学需要的新教材,让学生扎实掌握CAD/CAM技术的知识并且满足企业岗位需求具有重要意义。二.CAD/CAM技术课程的实施方案及实施计划1.课程具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题本课程的改革内容:借鉴企业的生产环节与生产过程,进行职业岗位市场需求调研、学生职业能力与职业倾向调研,利用校内实训基地的教育资源及可争取到的企业合作的教学资源,采用生产任务驱动、项目课程导向的教学模式,研究和实践符合校内3CAD/CAM技术课程教学的新的教学模式。与省内外的兄弟院校同行开展教材建设合作,调查学生对

6、专业知识的掌握程度,研究传统教材对教学活动过程中的影响,改革开发符合校内CAD/CAM技术课程教学需要的教材。本课程的改革目标:深化CAD/CAM技术课程教学模式改革,探索校企合作对学生联合培养的方法,推行工学结合人才培养模式,建立新的教学模式。比如针对数控技术专业目前开设的《CAD/CAM自动编程》、《数控加工实训》等专业技术课程,应用企业产品融入到教学项目,将现有课程教学项目进行重建,同时以岗位分析和具体工作过程为基础,开发适应新的教学模式需要的教材和教学手册。拟解决的关键问题:(1)拟研究建立一种适应地方高等职业技术

7、教育CAD/CAM技术课程的新的项目教学模式,建立校企合作,推行工学结合人才培养模式,利用学校、企业资源共同培养学生实践能力。学生走向工作岗位时,能够最大程度上满足企业的要求,企业不需要花很多时间对学生进行培训就很快适应工作岗位,帮助学生开始从事CAD/CAM技术或相近技术的职业生涯。(2)用这种教学模式能够培养学生的创新意识,诚实可靠、认真负责的工作作风,良好的沟通能力、动手操作能力强,符合高职教育培养要求及企业岗位技能要求。目前校企合作的产学研基地以及校企合作的教学工厂已经在某些高职院校运作。本课程创新之处:利用企业产

8、品加工图纸进行CAD项目教学与实践,改变传统先理论再实践的教学方式,开展理论与实践交叉教学互动环节,再进行CAM教学实训,真正做到生产性实训,实现“即学即会,即会即用”。2、本课程的实施方案、实施方法:实施方案:以就业为导向,主要服务浙江省内区域经济和社会发展,适应企业职业岗位新要求,利用企业产品加工图

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