新时期政工干部能力及素质的培养途径探析

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1、新时期政工干部能力及素质的培养途径探析武庭婷(南京市职业病防治院办公室江苏南京210042)【摘要】职业病防范院政工干部不同于院内其他的员工，它对沟通、协调、业务等能力有着较高的要求，新时期下，要加快政工干部素质能力的培养。木篇文章通过分析职业病防范院政工干部的素质要求，阐述了素质培养的途径。【关键词】新时期政工干部培养途径【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2014)01-0107-02政工干部的素质不仅仅关乎到职业病防范院工作的开展，在其他方面也有着重要的作用，优秀的政工干部可以在职业病防范

2、院中承担上下位之间的纽带。因此，加快对政工干部素质的培养，对职业病防范院正常开展工作具有重要的意义。一、政工干部培养方向1、树立典型，带头作用政工干部主要是从事思想政治教育工作的，这类教育大多是树立单位内部的风气，如果政工干部自身的素质不能达到要求，就难以令下属部门的员工信服。政工干部应注重对职业素质、道德素质的培养,在处理员工与员工之间的矛盾时，要站在客观公正的角度之上，不能因个人私情而徇私枉法。过多的言语不如自身的标榜，有了中心点之后员工才能知道向哪里看齐，凝聚力的培养才有正确的方向，所以加强对政工干部形象的培养，是开展工作

3、之前的首要任务［1］。2、敏锐的洞察力政工干部的工作绝大部分与员工的心理变化有关，心理的变动不同于其他方面，往往很难被发现。政工干部只能通过对员工的动作、表情、语气等多方面的外在因素进行分析，从而推测出员工内心的变化，这就需要政工干部拥有非常敏锐的洞察能力，发现员工内心变化的方向以及原因，及时的解决其内心的闲惑和矛盾，防止出现意外的事故［2】。心理变化的监控不能局限在•一时，而要保证持久性，随着工作环境、生活环境的变动，员工的心理也时刻在变化，政工干部作为连接上下位的纽带，应学会换位思考，做好沟通协调工作，这就显得尤为重要。3、

4、较强的学4能力随着信息化时代的推进，知识更新的速度越来越快，政工干部想要保证知识教育工作的正常展开，就需要对新知识奋所了解，国内外更新的职业病防范理论是政工干部需要了解并推广的，学会用公正的立场去分析问题、解决问题，只有适应社会发展的方向，才能促进员工思想水平的提升以及职业病防治院的进步。另外，政工干部应该对每个员工工作的领域和工作的一般程序要有一定的了解，明白工作环节中的难点和会遇见的一些问题，这样就能够知道哪些错误的出现是可以谅解的，那些错误的出现又是可以避免的。4、组织协调能力的培养为了避免员工之间发生矛盾，就需要政工干部

5、将性格冲突的员工分离开来，找到适合个人专业及性格的岗位，尽可能发挥每个员工的优势，以构成强大的凝聚力。找到科室之间的契合点，促进科室与科室之间的合作，运用激励、引导的方式，提高科室之间的团结，以便更好的实现组织0标。5、业务能力的培养政工干部需要有较深的语言运用能力，与员工之间的交流不能太生硬，保持话语柔和的同吋，确保语气的不容置疑。说话吋尽量做到奋据可依，不要单纯的从自身的角度出发，用书本上的知识或者实例，提高语言的可信度。语言文字的运用是政工干部需要具备的基础素质，如果不具备一定的语言运用能力，很多教育工作是很难展开的。最后

6、，鼓励政工干部发挥自身的知识，积极进行创新，勇于探索政工教育的新领域，走别人的不曾走过的道路，突破传统思维的束缚，逐步将创新思想应用到组织之中，根据运行的状况加以改进和完善。二、政工干部素质培养的方法1、责任感的建立职业病防范院应明确政工干部的工作任务、工作B标以及考核标准，牢固树立工作的责任感，这主要是针对政工工作难以考核而言的，在政工干部开展教育工作的同时，院内的上级领导也要注意对政工干部的考查，及吋的指出工作中存在的问题，将员工的工作积极性、科室之间的团队合作状况纳入到绩效考核之中。加快信息技术在院内工作中的应用，经常性的

7、对先进的医学理论进行浏览，并应用到实际的教育工作之中，不间断的学习新知识、新观念、新方法，并做到对现有知识的创新，提高自身的领导能力［3】。2、深入基层除了对知识理论的学之外，政工干部应该将更多的吋间投入到基层的实践之中，这是多年以来提升能力的重要途径，如果想要学A)较为新型的教育理念,就应该深入到改革发展的前沿之中去，如果想要锻炼心理素质，就要深入到问题较为集中的部门之中，勇于接受员工的意见，找到自身存在的不足之处。3、开展教育培训培训主要包括院内和院外的培训，定期举办院内的培训会，由防治院的领导以及员工参加，政工干部需要在会

8、议上积极发言，对最近的工作进行汇报，发动领导和群众对其进行反馈，由政工干部对意见进行记录。通过在冋类行业之间开展外部交流会，以便政工教育的知识能够在大范围内共享。结束语：综上所述，政工干部需要跟上时代发展的脚步，积极接收新的知识，保证教育工作能够一直处在吋代的前