英语教学中的师生关系

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1、英语教学中的师生关系在教学中良好的师生关系非常重要，如果一个教师不热爱他的学生，那他就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好地学习；如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的课程，直接影响这门学科的学习成绩，所以教学必须以学生为中心，才能保证教学任务的完成。　　一、教师要热爱学生。做到无私奉献　　人们把教师比作是蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，所以教师要对学生亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，为自己的学生倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、公平的，不能只给学习好的同学

2、，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们拒绝教师的一切教导，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，甚至弃学。所以，教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动接近学生，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己的知识传授给每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误。教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该承认错误并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。　　二、教师要对学生满怀期待之心　　期待是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一

3、切难关，从而取得更好的成绩。期待本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎样去做—个受人疼爱的人，怎样去尊敬别人。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体诸方面逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩直线不降。　　三、教师的语言要生动风趣。能够吸引学生　　语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。英语教师应讲究语音、语调、节

4、奏的抑扬顿挫，要用一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。　　四、教师要做学生的引导者而不是灌输者　　在英语教学中教师是引导学生去了解另—个语言的民族和另一种语言的思维世界，而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意教学大纲要求和内容融会贯通，把握教材的精髓，选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题，使学生在话题中能充分发挥所学知识，这样既锻炼了语言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识。激发了学生关注日常生活

5、中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学，话题提出来，并不一定要在课堂上把什么都讲完，应留有余地，也不一定有问必答，给学生一些启示，激励他们课堂外的自学。　　五、英语教学中的师生关系是平等的　　现代教育提出教师和学生是平等的关系，教师是教学的引导者，学生是学习的主体。教师的任务是积极引导，要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要像朋友一样平等对待他们。在课堂上教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个知心的朋友。　　(单位　江苏省宿迁市洋河初级中学)