04整理与复习（一）

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1、课题：整理复习教学内容：教材P45-47教学安排：2课时第1课时教学目标：通过引导学生说“你学到了什么”和“我的成长足迹”，让学生对学过的知识进行回顾与整理，培养学生主动学习的精神，帮助学生更好地掌握近阶段所学知识。基本的教学过程：一、“你学到了什么？”1、先让学生观看书中的三幅图，想一想图中都有哪些我们这一阶段学过的知识？2、第一幅图。让学生观察统计表，说说从统计表里知道了什么，发现了什么？可以读出各学校的人数，还可以说说哪个学校人数最多，哪个学校人数最少，哪两个学校的人数最接近等等。3、第二幅图。让学生说一说各动物馆在池塘的什么方向，从狮子馆到猴山的行走路线等。4、第三幅图。根据商品柜

2、上的物品的标价提出问题，并解决。教学反思：在说自己最满意的作业的时候，学生都把自己作业中得“A+”的拿出来展示，说明学生都非常重视老师对自己的认可，在此基础上我还注意了引导学生展示自己写得好的小日记、办得数学小报，让学生将欣赏的眼光也向创造性方面转移。二、“我的成长足迹。”1、先请学生在小组内说说书中提出的三个问题，可以将自己最满意的数学作业在同学间展示。2、小组内选择说的最好的进行全班的展示。第2课时教学目标：通过不同形式的训练，帮助学生巩固所学知识，并应用其解决一些实际问题教学的基本过程：一、需要讨论的问题。1、第3题。在学生读完、写完后，可以引导学生在图中找出长江和黄河。2、第4题。

3、先让学生分小组说，然后每一个小组派一个代表扮演“乘务员”向“乘客”介绍。1、第6题。这个问题可先引导学生观察图中，从图中发现有用的信息。然后让学生思考用什么知识可以解决这个问题，独立解答。最后在学生思考的基础上组织讨论。2、第8题。可以让学生选择，然后分别说说选择的理由。二、学生独立解答。教学反思：练习中第3题所介绍的知识学生很感兴趣，因此在读写的基础上，我组织学生在图中找出长江和黄河，并向他们介绍了两条河流分别发源与什么地方，以及它们的入海口在什么地方。学生独立完成1、2、5、7题，教师巡视指导，最后有针对性的进行点评。