第27课 世界之交世界格局

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1、花垣县民族中学“三四一”自主学习模式教学案年级：高一科目：历史备课人邹香梅审核人：上课日期：2013年月日课题第27课世界之交的世界格局学习目标知道苏联解体和两极格局瓦解的标志。了解苏联解体后世界多极化趋势加强的史实。认识多极化趋势对世界历史发展的影响。学习重点两极格局的解体和多极化趋势的表现学习难点美国单级世界的大国强权思想对自身造成的恶果和对世界局势的影响学具准备 教学过程自主预习→合作探究→激情展示→练习拓展方法措施过  程  设  计※自主预习一、苏联解体与两极格局的瓦解⒈东欧剧变：⑴原因：①东欧各国照搬，受制于苏联（根本原因）；②经济发展

2、缓慢，导致经济危机；政治上各国党和政府忽视民主和法制建设；（内部原因）③的影响；西方的“和平演变”政策（外部原因）⑵实质：⑶典型事例：和⒉苏联解体⑴原因：①的弊端长期得不到纠正；（根本原因）②背离了社会主义方向；（直接原因）③“冷战”期间，与美国展开的军备竞赛，消耗了苏联的国力，加剧了苏联国内的社会矛盾；④西方国家长期推行的的战略。（外部原因）⑵标志：，俄罗斯等11国签署⑶影响：①，世界多极化趋势进一步加强；②国际社会主义运动遭到重大挫折。二、和平与动荡并存：1、原因：（1）“”结束后，国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突．（2）试图独霸全球，不断

3、插手别国事务和地区争端。2、表现：和平与缓和：、、等紧张与动荡：、、等三、世界多极化趋势的加强⒈原因：⑴；（根本原因）⑵极力构筑单级世界，其他国家主张。⒉表现：①：美国成为唯一的超级大国，极力构筑以美国为主导的单级世界”；②：一体化向纵深发展，随着欧盟的综合实力大大加强，对国际事务拥有举足轻重的影响。③：加快谋求政治大国的步伐，极力争取联合国安理会常任理事国席位；④：俄罗斯联邦取代了苏联在联合国的地位，并拥有可以与美国匹敌的军事力量；⑤中国：极力于推动建立公正合理国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。⒊影响：⑴目前，世界格局暂时形成的多极化发

4、展趋势；⑵有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；⑶有利于抑制和削弱霸权主义强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界和平与发展。※【合作探究】【探究一】如何正确认识东欧剧变和苏联解体？1）、东欧剧变和苏联解体并不能说明社会主义失败，只是表明苏联模式失败，社会主义遭受重大挫折。2）、历史从来都是在曲折中前进的，挫折是暂时的，社会主义还处在初级阶段，社会主义理论和实践还不够成熟，大部分社会主义国家经济基础薄弱，社会主义经济建设缺乏经验，加之西方资本主义实力敌视、遏制乃至颠覆社

5、会主义国家。这些因素使社会主义的发展道路不可能一帆风顺。3）、实践证明，社会主义需要通过不断的改革来逐步改善。社会主义各国应走符合本国实际的道路，不能拘泥于一种模式。【探究二】、二次大战后至上世纪80年代，世界政治格局出现了怎样的变化过程？1.战后初期到50年代中期，雅尔塔体系确立，两极格局形成，冷战开始；2.从70年代初至80年代中期，世界政治格局从两极向多极发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。3.到了80年代中期至90年代初，东欧剧变、苏联解体、“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结,世界向多极化方向发展。※激情展示阅读下列材

6、料，回答问题。材料一俄罗斯前总理普里马科夫日前在此间表示，当今世界正朝多极化方向发展，由一国指挥世界的做法是不可接受的。他说，当世界的两极体系不复存在时，人类应当走向一个以几个中心为依托的多极世界，目前的世界正在朝着这个方向发展。但是，最近又出现了走向单极世界的倾向一一有一个大国企图指挥世界，这是不能接受的。材料二在谈到地区冲突时，普里马科夫认为，这种冲突现已同国际恐怖主义错综复杂地交织在一起，使冲突的解决变得更加困难，从而使世界面临新的危险。他说，车臣问题不是一个孤立的现象，当地的恐怖分子和分离主义者得到外部的支持中学历史教学园地——材料一、二均

7、摘自新华社索非亚2000年4月24日电材料三在20世纪的最后10年中，世界事务发生了结构性的变化。一个非欧亚大陆国家破天荒第一次不仅是作为欧亚大陆大国关系的主要仲裁者，而且也是作为世界上首屈一指的大国出现了。苏联的失败和崩溃是一个西半球大国美国迅速上升为唯一的而且的确也是第一个真正的全球性大国的进程中的最后一步。一一布热津斯基《大棋局》回答：(1)分析材料一，“最近又出现了走向单极世界的倾向”，具体指什么？结合所学回答世界的两极体系是怎样形成的？(2)概括材料二中所说的“世界面临新的威胁”。（3）“在20世纪的最后10年中，世界事务发生了结构性的变

8、化”，其结构性的变化有哪些？(4)综合上述材料，你认为在处理国际事务中应把握怎样的原则？答：(1)美国主导的单极世界(企图