《生物统计学》课程教学大纲

《《生物统计学》课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、西南科技大学本科实践教学大纲《普通生物学实验》教学大纲【课程编号】：17315266【英文译名】：GeneralBiology【课程学时】：16【适用专业】：生物工程一、本实验课程的教学的目的和要求本实验课程是生命科学与工程学院生物工程专业的专业基础课普通生物学的配套实验课程。目的是通过实验课的学习更加直观的吸收理论课内容。培养学生通过实验独立获取知识或技能的能力，启发学生理论联系实际的能力，进而锻炼学生的独立思考、综合分析、推理判断的能力。二、本实验课程与其他课程的关系《普通生物学实验》是与《普通生物学》课程同

2、步开设的配套实验课程。学习该课程后为学生进一步学习其他专业基础课程奠定基础三、实验课程理论教学内容安排本实验课程不安排理论教学内容。四、实验内容安排1、实验项目的类型及性质序号实验项目名称学时类型性质验证综合设计演示必做自选1实验一生物显微技术、细胞制片及观察2√√2实验二动物的细胞组织器官观察2√√3实验三原生动物的观察2√√4实验四鲤鱼的解剖观察2√√5实验五白鼠的解剖观察2√√6实验六植物细胞观察2√√7实验七种子结构与幼苗的观察2√√8实验八叶的解剖结构观察2√√实验学时数合计1614216实验个数合计8

3、7182、实验项目说明实验一、生物显微技术、细胞制片及观察【目的】：掌握显微镜的构造，使用方法以及工作原理；掌握细胞制片的方法。【要求】：学会正确的使用显微镜观察样片，理解其原理。利用现有材料掌握细胞制片的方法。【内容】：采用现有的材料，制作细胞制片，并采用显微镜观察，绘制所观察图像。3西南科技大学本科实践教学大纲【方法】：理论讲授结合实际操作。实验二、动物的细胞组织器官观察【目的】：了解动物的4类基本组织的结构和功能。【要求】：认识动物四种基本组织的形态结构特点，了解组织的形态结构与功能相统一的关系。【内容】：

4、1.结缔组织：实验材料处死、取样及制片观察2.血液成分的辨认：取血及处理方法，各种血液成分你的辨认。3.肌肉组织：骨骼肌、平滑肌、心肌。4.上皮组织【方法】：理论讲授结合实际操作。实验三、原生动物的观察【目的】：通过眼虫、变形虫的观察，了解鞭毛纲和纤毛纲的主要特点，了解原生动物主要特点和分类。。【要求】：学会在显微镜下对运动的微型动物的观察和实验方法；认识一些常用的原生动物。【内容】：1.眼虫的观察。2.草履虫的观察。3.草履虫形态结构与运动【方法】：理论讲授结合实际操作。实验四、鲤鱼的解剖观察【目的】：通过对鲤

5、鱼的解剖观察，了解鱼类的一般结构特征，掌握鱼类同水生生活相适应的主要特征。【要求】：掌握鱼类的内部解剖和一般结构特征。【内容】：1.鲤鱼的外部形态观察，包括体型、分区、各部分的名称及划分。2.鲤鱼的形态观察，包括鲤鱼的各个系统的辨认，如循环系统、呼吸系统等。【方法】：理论讲授结合实际操作。实验五、白鼠的解剖观察【目的】：学习哺乳动物的解剖方法，掌握哺乳动物的主要结构特征，理解哺乳动物身体结构特征的进步和完善性。【要求】：掌握哺乳动物的解剖方法和主要结构特征。【内容】：1.通过对白鼠骨骼的观察，了解哺乳动物骨骼系统

6、的基本组成。2.认识并总结哺乳动物骨骼系统适应陆生的进步特征。3.通过对消化、呼吸和泄殖系统的观察，了解哺乳类有关系统的主要特征。4.掌握解剖哺乳类的基本技术。【方法】：理论讲授结合实际操作。实验六、植物细胞观察及植物细胞结构【目的】：观察认识植物细胞在光学显微镜下基本结构的特征；了解质体及后含物的形态结构和存在部位。3西南科技大学本科实践教学大纲【要求】：学会在显微镜下观察认识植物细胞的基本结构特征。【内容】：1.植物细胞的制片技术。2.认识植物细胞的基本结构，并认识与动物细胞的区别。3.认识质体及后含物的形态

7、结构和存在部位。【方法】：理论讲授结合实际操作。实验七、种子结构与幼苗的观察【目的】：1.掌握不同类型种子的形态和结构。2.观察了解种子的萌发过程。3.学会用简单的显微化学方法鉴定植物细胞的贮藏物质。【要求】：学生自己选择实验材料，并详细观察实验的具体步骤。【内容】：1.掌握种子的形态和结构。2.观察了解种子的萌发过程。3.学会用简单的显微化学方法鉴定植物细胞的贮藏物质植物细胞的制片技术。【方法】：理论讲授结合实际操作。实验八、叶的解剖结构观察【目的】：观察了解一般叶和变态叶的形态特征，掌握双子叶植物叶、单子叶植

8、物叶和松针叶的结构特点。【要求】：学生自己选择实验材料，并详细观察实验的具体步骤。【内容】：1.叶形态的观察。2.双子叶植物叶解剖结构的观察。3.单子叶植物叶解剖结构的观察。4.裸子植物叶解剖结构的观察。【方法】：理论讲授结合实际操作。四、实验报告及成绩评定1. 实验结束后学生应在规定时间内提交实验报告及实验结果分析等；2. 指导教师对每份实验报告进行批改、评分并将成绩登