浅谈小学数学教学如何培养学生的学习兴趣

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1、浅谈小学数学教学如何培养学生的学习兴趣刘明江苏省宝应县三里小学摘要：兴趣是推动学生进行学习的动力，也是开启学生思维的源泉，培养学生的学习兴趣能够帮助学生取得更好的学习效果。小学数学是一门知识具有抽象性的学科，耍进行良好的学习，教师必须以培养学生的学习兴趣为前提，组织高效的教学，让学生主动积极地投入到学习中来，从而促进数学思维和综合能力的提升。木文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述小学数学教学屮如何培养学生的学习兴趣。关键词：小学数学;学习兴趣;有效策略;无论是做什么事情，兴趣永远是最好的老

2、师，对于数学学习也是如此，如果学生对数学充满兴趣，那么在学习过程中就会孜孜不倦、乐此不疲，达到事半功倍的学习效果。并且小学生的学习能力和理解能力还比较有限，如果缺乏学习兴趣，很容易产生厌学心理，使数学学习的效果大打折扣。可以说培养学生的学习兴趣，是提升学生学习效果的关键策略。那么我将针对小学数学教学，浅谈如何培养学生的学习兴趣。一、改善传统的教学方法教学方法是小学数学教学的核心，选择怎样的教学方法直接决定教师能够取得怎样的教学效果。在过去的教学中，教师常常采用传统的填鸭式教学法对学生进行理论知识的灌输，形成了紧张压抑的

3、课堂氛围，学生会感觉这样的学习过程是非常枯燥无聊的。于是，教师要改善传统的教学方法，突出学生的主体地位。就以简单几何图形的教学为例，这一章主要引导学生学习常见几何图形的几何性质，如果对学生继续进行理论灌输，很难取得理想的教学效果。教师可以根据教学内容设计一份科学的学习导案，让学生掌握学习的主动权，进行自主学习。学生在学习过程中按照导案中的内容完成学习任务，可以积极展开思考，用自己的思维理解其中的理论知识。同吋，教师可以引导学生结合生活中的实际情况来理解理论知识，在生活屮的运用，从而实现活学活用，能够更好的地运用知识解决

4、生活中的实际问题。通过这样的方式，教师充分给予学生自主学习的权利,让学生掌握学习的主动权，按照自己的节奏进行自主学习，感受学习数学的乐趣。二、进行科学的课堂导入数学是一门知识性抽象性的严谨学科，而小学生的理解能力非常有限，如果教师开门见山地进入到理论知识的教学中，很难让学生快速进入到学习状态中来，从而感觉知识是抽象难懂的，压抑学习数学的兴趣。于是，教师要进行科学的课堂导入，激发学生的学习兴趣，让学生更快地进入到学习状态中来。就以除法的教学为例，这一章主要引导学生学习除法的运算定律，为了获取更好的教学效果，教师可以设计一

5、个学生丫解的故事情境，激活学生的思维。比如教师可以这样说：“今天我在办公室碰到了李老师和王老师，我口袋里刚好有九颗糖，我想要和另外两位老师分享，那么我要怎样进行平均分配呢？”学生听到这样的问题情景很快就陷入到思考当中，能够提出各自的看法，接着教师再引导学生过渡到理论知识的学习中来。此时，学生的思维已经得到激活，充满强烈的求知欲，很快的进入到学习状态。通过这样的方式，进行科学的课堂导入，能够显著激发学生的学习兴趣，为后期教学做好了重要的准备。三、构建实践的学习平台引导学生学数学知识，是希望学生能够运用知识解决实际问题，很

6、多情况下，学生缺乏一个实践的平台，不懂得知识有着怎样的用途。并且，只是让学生单纯地学习理论知识，而不实践，也会让学生感觉到枯燥无聊。对此教师要为学生构建一个实践的学习平台，引导学生动手动脑，能够有效培养学生的学习兴趣。就以角度的教学为例，学生最开始接触到这一概念的时候，表现得十分茫然。教师可以先浅显地介绍道角度就是一个角张开的大小，同吋要求学生用准备好的纸条折成一个角，让学生来比一比谁折的角更大。学生在实践屮感受到理论知识的存在，并且实践的动手动脑也能激发学生的学习兴趣。最后，教师再根据学生的学习成果进行总结，加以正确

7、的引导，能够获得理想的教学效果。通过这样的方式，构建一个良好的实践平台，引导学生动手动脑，能够更好地培养学生的学习兴趣。优化枯燥的课后作业课后作业也是小学数学教学中重要的环节，旨在帮助学生加深对理论知识的理解和掌握，同时了解一定的解题技巧。但是传统的题海战术只会压抑学生的学习兴趣，需要教师优化枯燥的课后作业，用另外一种丰富的形式来培养学生学＞」兴趣。比如教师可以借鉴美术老师的教学策略，要求学生进行手抄报的绘制。在绘制手抄报的过程中，学生可以选择一些具有趣味性的数学小故事、教材里没有的小知识，或者是一些经典的习题，让学生

8、有着更广阔的知识视野。并且在绘制手抄报的过程中能够充分激活学生的想象思维和创造力，为学生提供一个良好的创作平台，学生充分投入到新型课后作业的创作中，感受课后作业带来的乐趣，同时要达到一定的练习效果。通过这样的方式，提高了课后作业的有效性，也能够有效培养学生的学习兴趣。五、结语总而言之，在小学数学教学屮培养学生的学习兴趣是非常重要的