多媒体技术在中职机械制图教学中的应用

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1、多媒体技术在中职机械制图教学中的应用：机械制图是中职学校机械类专业学生的一门专业基础课，如何教好这门课程，为学生垫定扎实的专业基础对一线教师来说尤为重要，将多媒体技术适当的应用到教育教学中，结合传统教学，最大限度的提高教学质量，提升效果，发表了看法。　　关键词：机械制图；中职学校；多媒体教学　　：G434：A：1002-7661（2011）05-187-02　　　　机械制图是一门重要的基础课程，画法几何通过点、线、面投影规律，培养学生的空间想象力；机械识图培养学生绘图和读图能力，为后续课程打下基础。培养多能型的应用人才是职业学校的培养目标和任务，各校教学结构都在调整，适当的加大了

2、实验实训和顶岗实习，以培养学生的动手能力。知识的增加，时间的减少，对一线教师提出了新的挑战，如何在有限的时间内，充分的运用现代教育信息技术培养学生，使之尽快适应社会需求，越来越显得意义重大。　　一、积极探讨教学教法，分析利弊切中要害　　机械制图这门课程，目前各校有两种授课形式：　　1．传统板书　　教师在黑板上手工绘图，学生在一笔一画中逐步学会，学生注意力集中，教学效果好。不足之处在于：第一，手工绘图工作量大，重复操作多，教师劳动强度大。第二，对教师的基本功要求较高，对新教师或年轻教师不太适应。第三，课时有限，进度慢，很难完成教学任务。　　2．多媒体教学　　采用现代化教学设施，简单

3、方便、反复使用、即使即用、任意修改、劳动强度小，有的教师直接使用CAD软件，更为形象。但是也有不到位的地方：第一，内容多，像放电影，学生接受不了。第二，把机械的幻灯片当成念演讲稿，形式单一，学生学习积极性不高；第三，高标准的课件技术性高，时间上也不允许，低标准的课件表达不好，不能充分体现教师的意图。　　二、实施多样化教学，努力实现高效课堂　　我们应该更新观念，不拘泥于形式，只要能让学生学会，课堂可以实施多样化，可以用实体、模型，也可以结合课程内容特点，黑板、多媒体交互结合，还可以用投影仪，等等，最终目的，就是在有限的时间内达到最高的效率。　　大部分一线教师使用PPT最多，机械制图

4、的作图步骤也可以体现，我们使用自定义动画，可以设置动作时间，也可以设置某个对象的动作路径，操作简单，他可以像教师手工绘图一样展现在学生面前，而且可以重复回放，工作量也小。　　例一、正六棱柱的投影图（见图1）　　我们可以把每一个操作步骤设置成一个动作，有先后时间顺序，有动作路径。　　这样的例子很多，我们也可以教会学生怎样制作，而且他们一学就会，更加深了印象，同时我们可以让学生看完课件，自己到黑板上绘图，效果要比老师绘制要好的多。　　教学实践表明，机械制图教学中充分利用多媒体课件的立体感强、动画形式活泼多样、引人入胜的优势，结合传统教学，发动学生积极动手，可以较快的培养学生的读图绘图

5、能力，为后续课程打下坚实基础。随着各地教学教改的不断开展和发展，机械制图教学中会不断出现新的课题，我们师生要继续努力，与时俱进，开拓进取，不断探索更好的教学方法，为培养更多的优秀学生而奋斗。