提高初中物理教学效率的探讨

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1、提局初中物理教学效率的探讨朱丽瑛新疆兵团第九师169团中学834607摘要：随着新课程体制的不断改革和发展，提高初中物理教学效率是新时期课程改革的目标。加快初中物理教学改革速度，有助于提高学生的综合素质,培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力以及较强的思维能力。木文主要是结合笔者实际的工作经验，对提高初中物理教学效率，谈谈笔者的观点和看法。关键词：初中物理教学效率探讨初中物理教学能够取得教学的实效性，关键取决于课堂教学，要想全面提高初中物理教学效率，需要摒弃以往比较传统的教学方法，从多个方面来激发学生的学习兴趣，给学生创造适宜的教学情境，同时还要注重教学方法的灵

2、活性，让学牛.能够将所学习的理论知识与实践相结合，以做到学以致用。一、创设适宜的教学情境，充分调动学生的学习兴趣让兴趣成为学牛.最好的老师，是提高初中物理教学效率最基础的环节，给学生创造适宜的教学环境，是实现教学效果关键的一步。由于初中物理是一门抽象性学科，对于一些初中生来说常常会感觉到教学内容的枯燥。所以，充分调动学生的学习兴趣，是当前广大初中物理教师需要亟待解决的问题。由于初中生正处于活泼好动、思维活跃、主张个性张扬、对新鲜的事物容易产生极强的好奇心,教师可以从学生的性格特点和心理方面，给学生创造适宜的教学情境，以调动学牛.对物理课程学习的热情，为后期物理教学的顺

3、利开展创造有利条件。例如，当教师在讲到“力”这一节课时，可以和生活实际有效联系起来为学生的学习创设疑问。比如说在生活中为什么在上坡推车的时候很费力？为什么在下坡推车的时候很省力呢？通过师生之间在课上进行互动和交流，学生就会积极主动地参与到教学活动中来，学牛.的学习兴趣就会被激发出来。二、注重教学方法的灵活性，对课堂教学进行优化课堂教学需要教师从两个方面入手，一方面要注重教学的管理，另一方面就是需要课上增强师生之间的互动，也就是教师在课上要对课堂教学进行不断地优化。这就需要教师要注重教学方法的灵活性。其一，教师必须注重自身素质的提升，通过在课上认真的讲课，突显个人的教学

4、魅力，让学生的注意力都能集中在教师的讲课上面，保证教学的专业性和全面性，实现高效教学。这样可以让学生对教师冇敬仰和崇拜感，进而增强了师生之间的感情，使课上师生关系更加和谐，整个教学气氛非常融洽。其二，确保教学组织形式的多样化，积极主动的对学生进行管理。例如，在课上教师可以给学生分为几个小组，然后让各个小组的学生进行合作学这样不仅可以突显学生的主体地位，而且还能使学生的思维能力得到锻炼。其三，在课上学生在冋答问题时，教师评价学生冋答问题的表现要体现出多样化，经常对学生给予肯定和鼓励，让他们在学习中能够得到成就感。只有学生的学习处于兴奋的状态，在学生心里才能对自己的学产生

5、较强的自信心，这样学生的求知欲望才会越来越浓。三、注意课堂提问的技巧如何将知识的钥匙打开，提高初中物理教学效率的钥匙就是注意课堂提问的技巧。作为初中物理教学中重要的教学手段，提问环节与教师和学生都冇着必然的联系。教师在课上要正确地引导学生提出奋意义的问题，不仅要让提出的问题具有有效性，而且还要把握好问题提出的时机。课堂提问的旮效性，才能增强学生学习的兴趣，锻炼学生的思维，才能让学生掌握正确的学习方法，通过教师将问题的难度逐步增加，使学生动脑思考，从中还能培养学生独立学的良好惯。把握好问题提出的最佳吋机，可以使课堂学气氛更浓，教师在奋力的吋机中提出问题，可以将学生的注意

6、力集中，使他们将所有的精力都用到学习上。另外,教师提出的问题要发挥出引导性。一名优秀的物理教师，不仅要让学生将问题的价值体现出来，而且还要让学生在学和探索新知识的过程中增强问题意识，在物理教学中，教师还要不断鼓励学生在课上勇于发言，敢于说出自己的想法和看法，让学生信任教师，从情感方面让学生对教师产生依赖感，这样才能使教学课堂更加和谐，教学效率才会得以提升。四、重视理论与实际相结合初中物理学科与人们的日常生活有着紧密的联系，学生学好物理这门课程，主要是为了方便生活，为人们的生活服务。因此，在初中物理教学中，应该重视理论与实际相结合，让学生在学习物理知识吋，对于一些物理现

7、象，可以联系到生活实际，这样才能使学生做到学以致用。在初中物理教学中，教师应该让学生勤于观察、锻炼动手能力，在tl常生活中挖掘哪些现象是需要运用所学的物理知识来解释。在课上，为了将抽象的物理现象更加直观地展现在学生面前，教师可以将物理实验引入到课堂上，要让学生认识到物理实验的重要性，然后引导学生在闲暇的吋间里自己做物理实验，然后在做实验的过程中要将实验过程和结果做好详细的记录，通过学生自己动手来完成物理实验过程，可以让学生体会到物理实验现象的奥妙，也就对物理课程学习产生了兴趣，久而久之，学生的动手操作能力增强了，学A）和运用物理知识的能力也会奋很大程