轻松去南极 选择工具使用

《轻松去南极 选择工具使用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《轻松去南极_选择工具的使用》教学设计大连市旅顺实验中学王芳教材分析本课是大连理工大学出版社七年级下册第四课《轻松去南极_选择工具的使用》，在本课中，通过制作“去南极的一月份台历”贯穿讲解了Photoshop的三组选择工具（选框工具、套索工具、魔棒工具）的使用方法，从而突破了本课的三个主要知识点；同时根据需要在其中还穿插了改变图像大小及“自由变换”命令的讲解，进而在完成作品地同时又学习了本课的另两个知识点，达到教学效果与知识目标的完美结合。一步一步学工具是Photoshop入门的必由之路，因此从这节课开始，教材就是通过以制作台历为载体来介绍Phot

2、oshop各个工具的使用，以这样的模式编写教材既能使学生活学活用各个工具，把Photoshop应用到实际，又能充分调动学生的积极性，大大提高教学效果。教学目标知识与技能：1、了解图像文件的打开方法；2、掌握图像文件大小的设置；3、重点掌握选框工具、套索工具及魔棒工具的使用方法及适用条件。过程与方法：1、通过一月份台历的制作，掌握三种选择工具的使用；2、在教学中用提问、示范等方式来完成难点及细节的突破。情感态度和价值观：1、通过“轻松去南极”一月份台历的制作和展示，激发学生的童心以及对生活的热爱；2、在台历制作过程中培养学生的审美情感。教学重点、难点

3、重点：1、掌握选框工具、套索工具、魔棒工具的使用；2、掌握图像文件大小改变的操作。难点：1、三种选择工具的使用方法、技巧及最佳适用条件。2、选择工具中相应属性工具栏参数的设置（如羽化值）所达到的特殊选取效果。学情分析本课的知识对学生来说是头一次接触，因此在讲解中各个知识点都应是让学生明确掌握，特别是三种选择工具的学习，首先应从它们的适用范围及操作技巧讲起。课前准备教师：1、上课前用数码相机为班级学生照一张“全家福”；2、制作一月份台历所需要的图片素材。学生：有条件的同学，可以把自己的照片发送到自己的邮箱或者用其他移动设备带来。教学方法采用分组协作的

4、方式来组织课堂教学。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配一、导入阶段师：大家一定很喜欢旅游吧？想不想足不出户就可以在世界各地留下自己的足迹？看！这就是用老师在南极的图片为背景做成的一月份日历，大家想不想试一试？不要着急，今天我们就请Photoshop帮忙，把我们的身影也留在充满童话色彩的南极！提出倡议展示课件生响应欣赏通过一个个设问式的语句激发学生学习的兴趣。1分二、新授阶段新授点1：打开图像文件并调整其大小。师：首先我们先打开南极的图像文件，用它来做背景。同时根据按照P28的要求改变图像文件的大小为500*300像素。新授点2：三种选

5、择工具的使用。师：下面我们就要在南极中加入我们的身影和相关修饰了。全体同学分成三组，三组同学分别为自己的南极之旅添加相应的图片素材。A组用选框工具让小企鹅飞到南极；B组用套索工具把自己的身影送到南极；C组用裁切工具和魔棒工具将日历加到背景中。师：各组选择一个代表给大家展示你的制作过程和成果。师：这里我们选用了三种工具完成三种对象的选择，老师很想知道：在选取对象是，如何判断该使用哪种选择工具最好呢?师：各组都说得非常好。下面请同学们按照三位代表所说的步骤完成“轻松去南极”其他部分的修饰吧。指导指出对话框的选项涵义。给全班学生分组，布置各组人物，同时提

6、供素材存放的路径。每组选出一名。提问指导学生操作生分组自学。提前做好的学生下来指导本组其他同学完成。举手响应回答。（三种工具的适用范围）操作。有能力的学生继续指导本组。这一步是为下面的分组学习做准备把三组选择工具让三组同学分别来完成，这样做的主要目的是节省了时间，另外还可以实现小组内互助。强调团队意识。通过对比的方式，突破本课的一个难点。5分10分6分2分10分三、作品展示阶段品评品评5分给学生提供一个展示才华的机会和舞台，给学生以成就感。三、总结阶段总结本课所学。教师补充。学生阐述巩固、归纳本课所学。1分教学反思这节课涉及到三个主要知识点：那就是

7、三种选择工具的使用。如果按照传统的按部就班地一步一步去讲解，则会花费大量时间。基于这点考虑，我综合本课知识点相似的特点，决定采用分组自学，逐个演示、全体补充的授课模式来进行讲解。这样做的目的一是三组同时自学一种工具，然后利用学生示范，再完成另外两种工具的使用，这样可以大量节省时间，另外还锻炼了学生自学的能力。同时由于要评选一名做得好的学生来代表本组演示，又无形中注入了团队精神。通过实际上课的实践，在时间上收效很明显。看来，这种授课方式对于本课的教学是可行的。不过值得一提的是：由于每组只详细自学了一种工具，而其它两种工具是通过代表演示，再自己模仿操作

8、的。因此对于一些细节的地方，如羽化值的设置、裁剪工具的使用等，教师要适时加以强调，这样才能够保持知识的完整性。点评