提高学生学习通用技术兴趣的几点做法

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1、提高学生学习通用技术兴趣的几点做法♦臧辉波山东省青岛市平度开发区高级中学266700摘要：实践证明：一个高速发展、高度繁荣的国家，不仅应有先进的科学，而>1.应有与科学发展相匹配、相协调的技术。因此，在普通高中设立技术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会可持续发展的需要。通用技术很重要，但在实践中，大多学校开设的效果不理想，学牛.学习兴趣不高，如何提高学习兴趣是我们迫切需要解决的问题。关键词：通

2、用技术学习兴趣实践活动创新学习通用技术课开设几年了，虽然大多数学校能保证课程的开设，但开设的效果不太理想，表现在这样几个方面，如学校的技术试验室还不齐备，技术课仍然是讲技术，学生实践活动少，学生上课的积极性不高，上课态度不认真；出现这些问题的原因主要是学生不重视、课堂吸引力不足。要想从整体上转变学生对通用技术的学习态度，教师需要转变传统的教学方式，探宄适合木课程的全新教学模式。在教学中，教师应该因材施教，采取有效的办法提高学生学习的兴趣、调动他们主动探索的积极性，最终达到教学目的。一、紧密联系生活实际，选择学

3、生喜闻乐见的案例来进行教学，激发学习兴趣通用技术课程在H常生活中的应用十分广泛。它强调要提高学生的技术素养，让学生运用所学技术解决生活中的实际问题。因此，在课堂教学中，教师应将教学内容紧密联系牛.活实际，提高学生将知识联系生活并应用于生活的能力，从而增强他们的学习动机，激发学习的兴趣。例如在《流程与设计》一章，我考虑到薯条是学生喜欢吃的东丙，而且自己亲手制作成功薯条，学生一定很有成就感。所以我就选择了炸薯条的视频，在第一节课先播放给学生看，让他们将流程记录下来，然后留下课后作业让学生自己回家炸薯条，并将整个过

4、程录下来，第二节上课吋在课堂播放，并将自己的成果拿到学校展示评比，看谁炸的薯条好，并让学生分析原因，学生在劳动中会很容易了解流程的内容，不仅跟顺序有关，还和严谨的时间有关，顺利地达到我们的教学0标，并能让学生体会地收获的喜悦。二、利用一切可以利用的条件，设计好技术活动，引领学生进行技术实践，提高技术学习的兴趣很多学校的技术试验室还很不完备，要创设一切可以利用的条件开展技术实践课，需要我们老师善于开发和利用，可以选择简单易行、花钱少的材料,关注废物利用，重在学生的全体参与，重在学生通过活动加深对相关学习内容的理

5、解。如我在上课中就利用学校的木工维修间来开展学生的木工活动，学校有一些需要维修的课桌凳，就让学生在木工师傅的指导下进行简单的维修。一方面可以锻炼学生的动手能力，熟悉各种工具的使用，而且可以使学生享受到成功的喜悦，没有切身体验就永远不会获得那份满足与快乐，那种自信与自豪在制作中生根发芽，并II可以在劳动中体会到木工师傅的艰辛，培养学生尊重劳动、爱护公物的良好4惯。三、利用具体方法培养学生的创新能力，激发学生的创造欲望，培养学生的学兴趣高中学生正处于创造力发展的重要阶段，他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达

6、到了新的水平。在学习活动中，要鼓励学生想象、怀疑和批判，要营造民主、活跃、进取的学＞』氛围；应充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学d兴趣，激发学生的创造欲望。1.任何创新都是基于一定的创造性思维和方法的，我们可以用具体的方法来激发学生的创意。在实践中我借鉴“创意十二决”来对学生进行培训，揭开创新的神奇面纱，让学生知道任何人都可以进行创新，经过训练学生兴趣很高,也能对常见物品提出自己创新的点子。如我让学生对黑板擦进行创新设计，奋冋学说可以加一个小袋子，将粉尘吸进去，这样就不会粉笔屑到处跑了。1.组织比赛

7、，强化学生学习兴趣，体验成功可以激发学生的学习兴趣。在实际教学中，每学期举办创新设计大赛，在学期初就传达给学生，让学生有0标，带着0标参与到学习之中。学生兴趣很高，根据所学的知识积极进行创新设计，并极吋进行评比，表扬学生的创意。通过活动激发了学生对发明创造的激情，让学生更加留意生活上的点点滴滴，提升了学生的观察能力和创新能力。四、重视合作学习方式在技术教学中的应用可以让学生分工协作完成某个技术任务。在合作学习过程中要注意调动每个学生的主动性与积极性，注重分工的合理性和均衡性；发挥小组全体成员的作用，形成优势互

8、补；激发每个小组团体成员的集体荣誉感，加强成员之间、小组之间的及吋沟通和交流，培养人际交往和沟通能力，形成与他人协作、分享与共进的态度和团队精神。例如在讲流程优化的吋候，让学生用KT板制作一个房子模型，采取小组合作制作的方式，每小组六到八人，选出小组长，并制定了量化考评细则。在规定的时间内，有成功的也有失败的，这样就可以让学生进一步分析原因，让学生知道合理的分工，合理的安排，细致的工作便可以成功。在