规范办学行为，保障学生健康成长

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1、规范办学行为，保障学生健康成长从事教育工作以来，始终遵循“以生为本，教书育人”的教育理念，以德育系列活动为载体，从学生实际生活和学习的点滴做起，严格要求学生养成良好的行为习惯。以教学工作为重点，积极参加教研和课程培训，不断提高自己的教育教学质量。几年来，先后荣获荥阳市课题三等奖，校本课程二等奖，更被评为2012——2013年度荥阳市教育教学先进个人，校内所带班级屡次被评为“文明班级”，学生在考试当中屡创佳绩。下面就我本人规范办学行为、实施素质教育方面的工作做一下总结：一、规范教学行为，强化常规管理多年来，我始终坚持“以生为本，教书育人”的教育理念，从严从细执行上级精神，严格要求学生的常规生

2、活，具体如下：1、认真落实《教师职业道德规范》关爱学生、保护学生安全；禁止辱骂、体罚和变相体罚学生的行为，坚决杜绝收受学生、家长礼品和摊派学生用品等。2、严格控制学生的到校和离校时间每天学校校门的打开时间是上午7:20，中午2:30，为保障学生沿途的安全，和家长携手严格控制学生的到校时间，同时，督促学生放学及时回家，不私自留学生在学校，劝说孩子不在路边玩耍。3、合理利用学生在校时间每天认真备课，努力上好每一节课，每节课上课时间为40分钟，做到不拖堂，不占用学生的课余、晚上和节假日时间，每天督促学生积极参加一个小时阳光大课间活动，强身健体。4、严格控制学生作业总量我严格按照教育部要求，严格控

3、制学生的作业。每天布置作业前和其他老师积极商量，严格控制三科作业总量。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。同时要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，针对不同学生的情况分层布置作业，不增加课业负担的方式惩罚学生。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。5、严格控制教辅用书征订我从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生

4、推荐各类教辅材料和专题教育读本。6、规范教学和考试行为我一直按照上级要求规范教学，从不给学生贴标签。学生在检测后，我也不按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差。学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。7、严格控制竞赛活动对未经教育行政部门批准不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，对正常的活动要认真组织，积极地鼓励学生参加，对取得奖项的学生要及时表扬并鼓励其它学生以后继续参加。未经教育行政部门批准，不得随意停课放假，不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。二、加强自律，规范办学在保证自己规范办学行为的同时，我坚决不

5、给社会不规范的办学力量提供方便，不到社会办学机构兼课，不把自家房屋提供给校外辅导班。  规范办学行为责任重大，意义深远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们坚信有上级领导的大力支持，有我们自己的不懈努力，我们会不断进步，蒸蒸日上，一定会成为优秀的教育教学工作者。