浅析在中职美术教学中培养学生的创新思维能力

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1、浅析在中职美术教学中培养学生的创新思维能力寿光市职业教育中心学校山东寿光262700摘要：随着教育改革的不断深化，中职美术教学的要求上也相应提高。传统的美术教学模式已经不能有效地适应新的教学发展要求。通过对学生创新思维能力的培养，就能达到新教学目标。木文主要就中职美术教学中学生创新思维能力的培养价值和现状加以分析，然后结合实际对学生创新思维能力的培养策略进行了详细探宄。关键词：中职美术创新思维能力现状中职美术教学对学牛.全面素质的提高有着积极的作用，只有在教学过程中应用科学的教学方法，才能有助于

2、实际教学效果的良好呈现。通过从理论层面对中职美术教学中学生创新思维能力培养的研究，对学生学习素养的提高有着积极的意义。一、中职美术教学中学生创新思维能力培养的价值和现状1.中职美术教学中学生创新思维能力培养的价值。中职的教学过程中,美术教学对学生全面素质的培养比较有利。在传统教学环境下，学生在这一方面的学习效率比较低。在全新的教学环境中，对学生创新思维能力的培养就比较重要。在创新的美术教学环境下，对学生实践能力的提高有着促进作用。学生通过美术课程的学习，自身的优势能得以充分发挥。美术教学的创新要

3、让学生的形象思维以及创新思维能力方面得到发展。在美术教学的创新环境下，对学生创新思维的激发也有着积极作用，这也是对学牛.实施美育教育的重要手段。2.中职美术教学中学生创新思维能力培养现状。从当前的中职美术教学中对学生创新思维能力培养的现状来看，在诸多方面还存在着问题有待解决。中职美术作为教育当中比较关键的部分，对学生的美育教育起到了关键性作用，但在实际教学过程中，一些学校的领导和老师对这一课程的教学还没有充分重视,认为这一课程可有可无。在实际教学过程中，对学生创新能力以及创造性思维的培养还比较缺

4、乏，在以人为本的教学理念的融入方面，在意识上还相对比较淡薄。这些问题的存在对学生全面素质的发展就有着诸多不利。二、中职美术教学中学生创新思维能力培养的策略对学生的创新思维能力加强培养，就要注重科学策略的实施。笔者结合实际对中职美术教学中学生创新思维能力的培养进行了详细探宄，在这些策略的实施下，对实际教学发展有着积极作用。1.对学生创新思维能力的培养，要注重教学方法的科学设计，对学生的积极性要能充分地调动。只有让学生的积极主动性得以充分调动，学生在学习的效率上以及创新能力的发挥上才能充分化。要能通

5、过对学生实践能力的培养充分重视，以此为基础将学生的创新能力进行提高。在中职的教学过程中对实践性冇所强调，中职美术要充分实现学生实践和理论的结合，老师在教学的方法上以及教学方案的设计上要加以重视，引导学生在绘画实践风格和模式上进行探究和练习。2.实际教学中在学生的内容精选方面能得以充分重视，让学生在发散思维的培养方面进行加强。实际教学过程中的内容选择要和学生的实际相结合，方便学生的知识迁移，让学生的发散性思维能够得以充分的发挥，留给学生足够的吋间进行想象；还要能够让每个学生对传统的学A）模式和思维

6、进行突破，让学生多维度地思考分析，在思维练A）层面进行加强，只奋这样才能奋利于学生创新思维能力的培养。3.美术教学中，老师要通过视听读等综合的应用，对学生的学习兴趣进行激发。在美术教学过程中，要让学生在视听读的方式下从不冋的感官来感受美术的价值和作用。例如在实际教学中，通过多媒体技术的应用，让学生对北极以及火山的影像进行观看，让学生热爱大自然的情感得以奋效激发，这样就能够在冷暖的色调上有直观的认识。在教学的形式上能够得以丰富化呈现，这样才奋利于学生创新思维能力的培养。4.为能促进学生创新思维能力

7、的培养，就要注重老师自身创新能力的提高，以及在评价体系上能完善地建立。学生创新思维能力培养的效果和老师自身的创新能力有着很大的关系，老师要通过各种方式和平台来促进自身创新意识的提高，为培养学生的创新思维能力打下基础。在教学中还要注重评价体系的完善建立，老师对学生的创新作品先要能进行鼓励和积极的评价，让学生能够树立自信，然后探讨需要优化之处。这些方式的实施对学生创新思维能力的培养就比较有利。三、结语总而言之，中职美术教学中创新思维能力的培养要以学生为中心，注重培养的方法科学实施，只奋在这些基础层面

8、得到加强，才能真正奋利于学生的进步发展。在此次的理论研究下，对学生创新思维能力的培养就能起到一定的促进作用，也希望能对教学的发展有所启示。参考文献［1】李炬试析大学美术教学中针对学生创新能力的培养［」］.中国包装工业，2014,(22)O［2】卢洁宁中职美术创新教学实施的方法探究［」］.当代职业教育，2014,(03)。［3】成祥浅析如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力［」］.教师，2013,(32)O［4】林羽探析中职美术教学中对学生审美能力的培养［」］.美术教育研究，2013，(12)