生活化教学模式在小学数学教学中的应用

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1、生活化教学模式在小学数学教学中的应张文芹临沂湖南崖小学摘要：随着我国教育事业改革的不断深入，教学模式也随着不断的发生着变化和创新。特别是一些和现实生活紧密相关的学科，比如数学等，这些都很适合在生活化的教学模式下开展教学活动。而且生活化教学模式的应用，可以很好的激发学生的学习兴趣。关键词：生活化教学模式;小学数学;作者简介：张文芹，女，山东临沂莒南县人，临沂湖南崖小学，中小学二级教师,本科学历。研宄方向：小学数学。近些年来，在小学数学的教育中，为了有效的提高学生的学习效率，各种新型的教学模式被应用在教育中，而生活化的教学模式便是主要的教学方式之一。它可以有效的组织、指导学生学习，并且在运用

2、知识时，使学生体会到数学在实际生活中的作用，同时也领悟到了学以致用的道理。一生活化教学模式的重要性在小学数学的教育中，通过应用生活化的教学模式可以很好的把课堂的内容和现实的生活联系在一起，让学生根据自己的生活经验和知识来解决问题，从而提高他们学习的积极性。生活化的教学模式，有利于教学目的的实现。学到的知识能够更加顺利的转化为自己的一种生存能力，而且教师在教育中可以充分的应用各种生活上的资源，从而实现生活课堂化。也让学生知道知识来源于生活，而我们所学到的知识最终也应用于生活。把生活化教育引用到课堂上，可以实现对学生全方面的培养。二生活化教学模式的具体应用和途径（一）创设生活化的教学情境数学

3、是小学课程中重要的一门功课，在传统的教学模式中，教师一般都是以课木为主要内容进行教学，课堂的气氛经常是枯燥乏味。而且木身数学是一门关于数字的学科，在传统的观念里，感觉数学有什么好结合实际来讲的呢，数学更偏向于理性和抽象，似乎没有什么方法能去具体感知到它。这更是让学生觉得学习数学枯燥乏味，降低了学生对数学的兴趣。但是在生活化的教学模式下，老师可以结合学生平时的特点和生活状况，在小学数学的课堂上创造生活化的教学场景，从而为学生营造出一个轻松、愉快的学习气氛，努力的提高学生学习数学的兴趣，降低学生理解数学的难度，拉近数学和学生的距离，逐步的提高数学教育的课堂效率。另外在生活化的教学模式下，可以

4、合理的插入一些生活背景，这样更有利于提升学生的理解和对知识的掌握，从而在很大程度上激发学生对数学学习的兴趣。比如在我们的生活中，对板凳的固定经常是三角铁，而且当一个四角板凳或者桌子的腿出现松动的吋候，我们常常是在桌腿和横着的木条间斜着钉上一块儿木板，这样就形成了一个三角形。通过这样现实的例子，可以有效的加深学生对知识的理解，并且可以让学生把所学的知识很好的应用在实际生活中，同时也极大的提高了学生的学习效率。（二）从生活中取材数学本身就源自于生活，所以在小学数学教育中，可以充分的利用生活化的教学模型来进行教学，这样不仅有利用学生对知识的理解，更有利于激发学生的兴趣，让学生在现实生活中寻找到

5、各种熟悉的原型，将其和所学的知识有效的联系起来，从而有效的提升课堂的教学效率。通过把一些数学的问题，放到现实生活中去，这样极大的引起学生的兴趣，使学生产生共鸣，从而有效的提高学生的数学成绩。而且数学问题也火量的充斥着我们的生活，比如日常的电费水费的计算，或者学生平常自己用零花钱时也需要算术，这就需要老师仔细的观察学生的日常生活，把更贴近学生生活的例子引入课堂，从而吸引学生的注意力，激发起学生对数学的热情，从而更加有利于教师对数学教学的开展。（三）数学教育导入方式的生活化通过调査我们不难发现，在小学的数学学＞』中，学生之所以会出现成绩上有不同的差异，主要就是因为他们的兴趣不同，某些学生对学

6、习数学不感兴趣，这是严重影响他们的成绩的一个原因。所以要提高这些学生的数学成绩，首先就是提高他们对数学的兴趣，俗话说:兴趣是成功的基石。所以想方设法提高学生对学习数学的兴趣，是老师应该着重关注的第一要务。另外，特别是数学课堂，让学生理解这种抽象的数学问题比较困难，所以老师在教学的时候一定要结合学生的认知习惯和兴趣爱好，将数学语言生活化，可以很好的引起学生的兴趣，并且提高他们的理解力。比如在讲到有关利息的知识点的时候，老师在上课的时候可以做好导入工作。可以从自己的生活作为导入点:比如我现在有六万块钱，但是放在家中不方便，那么应该放在哪里呢，学生肯定会很积极的说放到银行里。那么接下来可以问为

7、什么要放到银行里;把钱放到银行里有什么好处等，最后把利息一次引出来，从而让学生掌握如何计算利息。也真切的感受到数学在现实生活中的作用。以实际的生活作为数学教学的导入点，可以有效的吸引学生的注意力。在每节课上，合理的利用这种生活化的导入模式可以很好的提高学生学习数学的积极性，并且也加深了学生学习的印象，提高了他们学习数学的自信心。（四）数学教学语言的生活化对于小学生来说，由于他们的年纪还小，对社会的认识和各种知识都有一定的偏差或者是欠