罗湖区智慧课堂小课题研究开题报告

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1、罗湖区“智慧课堂”小课题研究开题报告学科初中历史课题名称初中历史课堂多媒体课件的实效性探究主持人林志峰所在单位深圳市罗湖外语学校初中部科题组成员林志峰、钟少辉、王雁生、郑裕泉、李勤小课题研究的背景和意义课题研究背景：现在很多教师已经具备了制作课件的技能，有些甚至还能娴熟使用不同软件来制作课件。但是，很多老师在课件制作时却存在不少认识上的误区，如：1课件地位定位不准。2.课件追求“高大全”。3.课件缺乏统领全局内容的页面等问题，致使制造出来的课件，未能体现现代多媒体技术应有的功效。课题研究意义：希望通过本课题的成果，可以达到以下成效：1.可以给初中历史教师在课件制作的过程中消除很多有关课

2、件制作的误区，认识到课件在现代教学活动中的辅助地位。2.明确初中教师在历史教学课件开发中的原则性和规范性，提高教师课件开发的现实应用技能。3.最终推动整个初中历史教与学活动的实效性得以提高30%，达到更加的教学效果。关键词界定和解读关键词：初中历史课堂多媒体课件、实效性初中历史课堂多媒体课件：是教师用于历史教学发现代化手段之一，其核心价值在于直观、高效地开展教学活动，提高教与学的效率。实效性：指实施的可行性和实施效果的目的性。本课题主要研究PPT的课件与其他教学资源的重新整合，以提高教与学的实效性。研究方向：本课题在于研究历史教学课件的使用如何能高效精准地开展教与学的活动，实现教与学的

3、理想效果。拟解决的核心问题多媒体课件的实效性问题小课题研究的人员分工、步骤和举措人员分工：1.林志峰：主持课题组全面工作，核心问题的主要研究者；2.钟少辉：资料分析、实践探究；3.王雁生：资料收集、数据分析；4.郑裕泉：提出指导意见；5.李勤：资料收集；步骤：1.研究历史教学的基本法、教材教参，掌握课程标准、现代前沿教学基本理论。2.研究现有学生的学情特点，包括学生基础知识、认知特点、学习习惯等3.综合研究现有大量历史PPT教学课件案例的弊端，进行归纳，提出规避这些弊端的有效手段。4.掌握新版PPT软件的特点，尤其是与各种历史教学资源的整合方法包括音像视频等资源。5.归纳总结阶段，形成

4、可操作性强的历史高效教学课件的制作应用技能。举措：在研究中准备采取基础理论研究、教学质量对比法、学生反馈法进行实践研究小课题的预期研究成果和呈现方式预期研究成果：1.可以给初中历史教师在课件制作的过程中消除很多有关课件制作的误区，认识到课件在现代教学活动中的辅助地位。2.明确初中教师在历史教学课件开发中的原则性和规范性，提高教师课件开发的现实应用技能。3.最终推动整个初中历史教与学活动的实效性得以提高30%，达到更加的教学效果。呈现方式：论文、课件制作技能论证意见和论证教师签名备注：1.罗湖区教科院2018年1月制，本表仅适用于罗湖区“智慧课堂”立项小课题的开题论证。2.开题论证会是一

5、个集思广益的可行性论证活动，具有培训引领作用。请学校组织好“智慧课堂”立项小课题的开题论证活动。3.课题组根据开题论证会教师意见修改、完善课题研究方案。修改后的立项课题开题报告电子版上传到“罗湖教育科研管理网”、你的立项小课题专属网页上。（http://lhjyky.zt.luohuedu.net/）。教师论证意见和论证教师签名需拍照片上传。论证教师：可以由学校领导、科组长等有经验的老师组成。