力、重力、弹力

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1、[复习教、学案一体化]《力学》第一章第1节力、重力、弹力[知识要点]一、力1、力是的作用，有受力物体必定有施力物体。2、力的三要素是，可用一条带箭头的线段表示，这种方法叫力的图示。3、力的分类：根据命名的有重力、弹力、摩擦力、电场力等；根据命名的有拉力、压力、下滑力、向心力、回复力等。二、重力1、重力的产生：重力是由于而使物体受到的力。但注意重力的大小与物体运动的速度、加速度无关。2、大小：G=mg，注意重力的大小与物体的速度及加速度无关。3、方向：。4、重心：，注意物体的重心不一定在物体上，对均匀的规则物体，重心在其几何中心，对不规则形状的薄形物体，其重心位置可用悬挂法确定。三、弹力

2、1、产生的条件：。2、方向：与相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上。即线的收缩方向上，面与面、点与面接触处的弹力垂直于接触面（若为曲面则垂直于切面），且指向受力物体。3、弹簧弹力大小：在弹性限度内有，公式中x为形变量，k为劲度系数，由弹簧本身性质决定。4、除弹簧外，其它物体的弹力大小应根据运动情况，利用平衡条件或动力学规律计算。[学习提醒]1、地面附近的物体受到的重力不严格等于地球对它的万有引力大小。2、明显形变（如弹簧、橡皮筋等发生的形变）与微小形变（如细线、绳、支持面等发生的形变）在形变的发生、改变方面有区别的：明显形变的发生、改变需要一定的时间，而微小形变的发生、改变几乎不需

3、要时间，通常认为突变。3、两个接触物体间有无弹力，常用假设法判断。4、掌握各个力产生条件，会判断各力的方向，能计算各力大小。[例题解析]1、判断下列说法正确与否：4[复习教、学案一体化]《力学》第一章第1节力、重力、弹力1）大小、方向相同的两个力，作用效果一定相同；2）将物体从高处自由释放，物体就不再受到重力的作用；3）物体重力大小等于它压在水平支持面上的力；4）只有相互接触的物体之间才有力的作用；5）轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆重合；6）任何物体只要有形变，就一定有弹力产生。2、如图1所示，厚薄均匀的矩形板，长AB=20cm，宽AD=10cm，今用细线悬于AB边E点挂在天花板上

4、，且AE=5cm，当板平衡时，悬线与AB边的夹角为多少？ABCDE图13、已知a、b两个弹簧秤均重2N，在图2所示的四种挂○○aaaabbbb法下，两个弹簧秤的示数各是多少？图3m1m24、如图3所示，劲度系数分别为k1、k2的轻质弹簧竖直挂着，两弹簧之间有一质量为m1的重物，最下端挂一质量为m2的重物，现用竖直向上的力托起m2，当力值为多少时，两弹簧总长等于两弹簧原长之和。4[复习教、学案一体化]《力学》第一章第1节力、重力、弹力×××××××××××××××××××××××××××××图4abcd5、一劲度系数为k的轻质弹簧，下端挂有一匝数为n的矩形线框abcd，bc边长为L，线框

5、的下半部分处在匀强磁场中。磁感应强度大小为B，方向与线框平面垂直，在图中垂直纸面向里。线框中通过的电流为I，方向如图4所示。开始时线框处于平衡状态，令磁场方向反向，磁感应强度大小不变，线框达到新的平衡，此过程中线框的位移大小为多少？方向向什么方向？[作业练习]1、下列各组力中都是根据力的性质命名的有：（）A、重力、动力、分子力；B、重力、分子力、安培力；C、电力、磁力、浮力；D、拉力、压力、阻力。2、关于弹力，下列说法中正确的是：（）A、压力是物体对支持物的弹力；B、放在桌子上的皮球受到的弹力是由于皮球发生形变之后产生的；C、支持力不一定垂直于支持面；D、绳的拉力也是弹力，其方向沿着绳

6、子收缩的方向。abababab图53、如图5所示，各接触面是光滑的，A中系统匀速运动，其余均静止，则a、b间可能无弹力作用的是：（）A、B、C、D、图64、如图6所示，小球A系在竖直拉竖紧的细绳下端，球又恰与斜面接触并处于平衡状态，小球受的力是：（）A、重力和线的拉力；B、重力、拉力、斜面对物体的弹力；C、重力、斜面对物体的弹力和摩擦力；4[复习教、学案一体化]《力学》第一章第1节力、重力、弹力D、以上说法均不对。5、一根劲度系数为1000N/m的弹簧，两端均受500N的压力作用时，长度为33cm，当不受外力作用时，弹力的长度为cm。6、如图7所示，物体A、B的重力大小分别为80N和3

7、0N，弹簧秤a、b的重力及滑轮的摩擦不计，则弹簧秤a的示数为，弹簧秤b的示数为。○abBA图77、如图8所示，两木块的质量分别是m1、m2，两轻质弹簧的劲度系数分别是k1、k2，其中m1和m2之间的弹簧与两物体连接，k2只与m2相连。整个系统处于平衡。现将上面的物体缓慢上提，直到下面的弹簧刚好离开地面，在这个过程中，两个物体分别上移了多少距离？图8m1m2k1k2[提高创新]1、一根轻质弹簧上端固定，在其中点和下端都挂上重5N的质点，弹簧伸长