浅谈医学生医院感染知识教育与医院感染预防

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1、浅谈医学生医院感染知识教育与医院感染预防代旭静1王立勋2代旭辉3代旭磊4（1河北省南和县南头村卫生所河北南和054001）（2河北省邢台医学高等专科学校第二附属医院人事科河北邢台054000）（3河北省南和县三召乡中心卫生院河北南和054001）（4昆明医学院云南昆明650031）【中图分类号】R197【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2010）31-0419-02【摘要】医务人员其有职业特殊性，如何提高医务人员职业暴露中防护能力已成为医院感染管理的突出问题，加强医务人员医院感染知识教育具有重要意义。而医学生是医疗队伍的后备军，如何有效地加强医学生对

2、医院感染知识的认识,在预防医院感染工作中只有重要意义。【关键词】医院感染控制医学生医务人员职业暴露医院获得性感染（HAI）是指发生在医院的一切感染。近年来，医院感染事件频频发生，不少恶性感染事故无情地吞噬着无辜的牛.命。如何降低医院感染已成为医院管理的突出问题。而医学生作为医疗队伍的后备人才，他们是否具有丰宮的医院感染知识与我国卫牛.事业发展好坏紧密相关，加强医学生对医院感染知识教育在预防医院感染工作中只有重要的意义。1认识现状对医院感染的认识不足、日常操作不规范和抗生素的不合理应用是引起医院感染的主要原因［1］。调查显示，即将毕业的医学生的医院感染知识匮乏或严重

3、匮乏［2］。学校对学生感染知识的教育需要进一步巩固与加强。众多感染因素中，手部污染是目前危及住院病人安全的主要因素之一［3］,洗手的重要性被认可率为100%,而知晓合格率却只有65.33%［4］，洗手的依从性较低［5］。洗手时需选取一定的洗手液，选择爱护佳与洗手液配合交替使用能有效地预防院内感染[6】，因此医务人员应当主动、正确规范的洗手。加强医院专职人员的有关教育，严格执行卫生部《医院感染管理办法》、《医院消毒技术规范》。2应对策略医疗人员在诊疗过程中有许多不安全因素可能导致医务人员自身伤害，自身伤害又可能通过自己不经意的违规操作引起有害微生物在医务人员与患者之

4、间再传播。因而强化医院感染各环节的管理成为必须，对医学生的医院感染知识教育也是势在必行。医院感染学是一门新兴学科，分散在医学基础理论中，也潜伏在医学临床技术开展过程中。对于医学生而言，按照“社会-心理-生物”的新医学模式，我们提出以下建议：（1）预防为主，学生在校学阶段就将医院感染作为教学重点之一，体现以“病人”为本的服务理念，将病人生命与自己生命平等对待；（2）严格教学管理，临床工作的教师不但要上好临床课程基本理论与技术，还要将医院感染纳入教学计划，让学生在潜移默化中不断受到医院感染知识的熏陶；（3）切实落实“生命、生存、生活”教育理念，在享受自我生命带来的幸福

5、的冋吋不要忘记自己作为医学生的责任，将来作为医生应当履行的承诺一一“医学生誓言”；（4）强化感性与理性认识，以医院感染引发的医疗纠纷为例子，让学生有一些感性认识；强调医院感染医疗纠纷中，医患间各自的法律责任，从理性的角度认识自我的责任；（5）坚决执行标准预防：患者的血液、体液、分泌物均具冇传染性，须进行隔离，凡接触上述物质者均必须采取防护措施，而不论是否具有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜。3总结与展望面对严峻的形势，若不加强对学生医院感染知识的教育，很难想象在他们将来走上临床工作岗位后能否承担起医院感染的控制与管理工作，在更远的将来把我们的医院环境带向

6、何处。医疗人员在诊疗过程中有许多不安全因素可能导致医务人员自身伤害，可能在医务人员与患者之间再传播。伴随着医学科学的发展与人类疾病谱的变化，医院感染对人类的健康与病后康复造成严重威胁，长久恶性循环下去，必然导致我国有限的卫生资源发生巨大浪费，严重危害医疗资源可持续发展。对于以学生而言，要正确而充分地认识感染知识，改变工作中的不良习惯，杜绝“不以善小而不为，严禁“以恶小而为之”。对于在职人员要严格按照规范操作，杜绝污染、控制交叉感。仅仅只有这些是不够的，控制院内感染、提高医疗质量是一项全方位综合性管理。在校期间进行了系统地医院感染知识教育，进入医院后才冇可能快速顺应

7、医院发展要求，进而构建和谐而高质量的医院环境也才能指日可待，祖国医院感染事业发展才有更加美好未来的可能。参考文献［1】么槪曹淑芝.现代医院感染管理与控制［」］.当代医学,2010,16(2):2-41.［2】吴安华，徐秀华,易霞云，等.121例医学院学生医院感染知识匮乏引发的思考［J］.中华医院管理杂志,2000,16(9):40-539.［3】谭琳玲，李亚浩，李瑛.将感染控制在“手”中一一手部卫生与医院感染［儿中国医院管理,2005,25(5):3-21.［4】陈萍，刘丁，成瑶，等.医务人员医院感染控制知识调查分析［」］.中国感染控制杂志,2008,7(3):1

8、-210.