如何提高初中数学教学质量和学生素质

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1、如何提高初中数学教学质量和学生素质王刚（甘孜州乡城县中学四川乡城627850）【摘要】在推进新课程理念的今天，奋斗在基础教育战线的数学教师们，一定要不断更新思想，改进教学方法，不断总结教学经验，培养学生分析数学的能力，提高学生学习数学的兴趣，让学生去体验数学中的内在美，学好数学，将来报效祖国，服务人民。.jyqkathematicsteachingqualityoftheexaltationjuniorhighschoolandstudent’scharacterareaticstheteachers，mustcontinuouslyrenep

2、rovementteachingmethod，continuouslysummaryteachingexperience，developmentstudentanalysismathematicsofability，exaltationstudentstudymathematicsofinterest，letstudentgotoexperiencemathematicsinofspiritualbeauty，learngoodmathematics，futurereporteffectmotherland，servicepeople.【Key

3、aticsteaching；Student’scharacter初中数学《新课程标准》明确指出数学是人类必不可少的工具，是一种人类文化。随着社会的发展和科学技术的进步，数学已被广泛地应用到各个学科的发展中。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和发展，如何提高初中数学教学质量，使学生素质获得全面提升，是每个数学教师需要探讨、解决的问题。通过自己多年从事教学工作的经验和体会，我总结了一些看法，与大家交流讨论，共同提高。一、转变教学观念，加强知识学习在传统教学中，教师是至高权威，学生不过是充当接受知识的容器，而且是被动接受。为彻底改变这种不合理的状态

4、，全面落实新课改精神，教师应积极主动地解放思想，真正实现教师角色的转变。首先，要打破“师道尊严”，正确对待教学中的失误，虚心接纳学生的正确意见，建立一种相互理解、相互尊重、相互信任的新型师生关系，否则，师生之间将会有一条难以逾越的鸿沟，学生也就不可能进行主动思维。其次，要认识到教师的任务不再只是传道、授业、解惑，更重要的是教会学生怎样学习。最后，要不断学习，摸索实践，不断地通过反思和比较进行提升，把新理念不断地内化为自身的思想，以实现教学理念的转变。二、创设多种模式，优化课堂教学在课堂教学中，教师要根据教学内容创设适当的教学模式，激发学生的学习

5、热情，调动学生的学习积极性，挖掘学生的潜能，为能力的全面发展创造条件。例如知识的形成过程，可以采用发现模式；选定几节便于学生阅读、讨论的内容，安排自学教学模式，突出培养学生的自学能力；对一般内容，可以采用讲授模式，以便保证教学进度。这样在一章教学中，分别发挥这几种教学模式的优势，可从整体上提高教学效益。又如平面几何四边形等内容，采用结构教学模式，贯彻整体—部分—整体的结构体系，对于开阔学生研究问题的思路是有益的。但如果每章教学都采用这种模式，不仅教学困难，而且不利于学生全面掌握知识。再如，从学生的实际水平考虑，对于基础较好的班级可以更多地采用发

6、现模式；对于基础较差的班级，经常采用讲授模式和掌握模式，通过及时反馈，查漏补缺，使学生树立学习信心，这对于大面积提高教学质量是有益的。在教学过程中，作为课程的执行者，教师应该对此加以强化。要善于运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情境，激发学生学习的欲望。这样，不仅能开发学生的思维，调动学生的积极性，而且能增强学生的自信心，课堂上学生积极主动、兴趣盎然，从而提高学习的效率。三、体现活动指导性，促使学生进行探究性学习动手探究、探寻现象本质是学生的天性。初中数学新课程标准对学生探究能力的培养也明确指出：“教师在教学过程中应与学生积

7、极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性的学习。”因此，教师在学生探究能力的培养上，要创设问题情境、设置问题“陷阱”和探究内容，提供学生进行实践探究、动手探索的时间和空间；注重学生探究活动中的方法指导，对学生进行探究活动的要求、目的、方法、要领、过程等内容，进行适时的指导，同时还要对学生的探究过程进行及时指正，实现学生在探究活动中具有针对性和目的性，切实提高动手探索的成效。四、培养数学思想，提升处理问题的能力数学思想是指现实世界的空

8、间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。通过数学思想的培养，数学的能力才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓