理清篇章中心思想

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1、學習重點一、理清篇章中心思想無論是記人或敘事的文章，都有作者要表達的主要意思，即文章的中心思想。要找出文章的中心思想有很多方法，例如可以通過文題，或重點句，或段落層次歸納等等的方法。二、認識記人的方法──通過事件表現人物的特質記人的文字，以人物為中心作敘述，常會通過人物的言語行為去表現人物的特質。通過事件記人可以分為：通過不同事件表現人物的不同性格；或通過不同事件表現人物的同一種性格特質。三、掌握順敘法順敘法是順著時間的推移，把事情的起因、經過及結果依次敘述出來的寫作手法。順敘有幾種模式：以事件情節發展為主：按事件的經過、結果去安

2、排結構；以時間先後為主：把各項事情按時間的推移逐一記敘出來；以地點的轉移、人物的活動為主：文章內容隨作者的行蹤進展，以展現當時情景。四、分析文章的結構──開頭和結尾開頭和結尾是文章結構的重要組成部分。開頭是文章的起點，開頭要切合點題的需要，引起讀者的閱讀興趣。開頭的方法很多，例如開門見山、設置懸疑、倒敘引入、引用名言、運用提問、場景渲染等等。結尾應當是內容發展的必然結果，好的結尾，能起到言有盡而意無窮，發人深思，引人回味的作用。結尾的方法也很多。例如自然作結；呼應開頭；留有餘味；發人深思等等。學生姓名：　　　　　　　　（　）　班別

3、：　　　　　日期：　　　　　　　木蘭辭一、理清篇章中心思想1.試概括各段大意。第1段：木蘭決定______________________________________________。第2段：木蘭為從軍做準備，以及征途中的所見所聞。第3段：概寫木蘭______________________________________________。第4段：立下戰功，辭謝封賞，____________________________________。第5段：________________________________________

4、______________。第6段：借__________比喻木蘭未被同伴識破，讚美她的___________。2.承上題，從以上的各段大意，試概括本文的中心思想。____________________________________________________________________________________________________________________________________二、認識記人的方法──通過事件表現人物的特質1.從下列詞匯或短語中找出木蘭的性格特質，在適當的方格內加P。

5、c孝順c勤奮c愛美c機智c樸實c勇敢c不貪慕名利c幽默c果斷c有抱負c正直c不怕艱辛c優柔寡斷c重親情c虛榮c活潑2.承上題，你是通過哪些事件作出這種判斷的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________三、掌握記敘的方法──詳略得當1.課文哪些段落屬於詳寫？__________________________________________________________________2.作者為甚麼要詳寫這些內容？____________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、____________________________________________答案單元六木蘭辭一、1.第1段：代父從軍第3段：多年的征戰生活第4段：請求回鄉第5段：與家人團聚，恢復女兒裝第6段：雌雄雙兔　　智慧2.本文通過敘述木蘭代父從軍