栾峰教授教学观后感

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1、栾峰教授教学观后感胡天龙（西北民族大学音乐学院，甘肃兰州730030）中图分类号：」616.1文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）08A-0262-01适逢丙北民族大学六十周年校庆之际，著名旅意男低音歌唱家栾峰教授2010年6月22日晚20:00在丙北民族大学大礼堂举办意大利古典声乐作品音乐会（伴奏张佳林），并受聘为我校客座教授，特邀嘉宾是栾峰教授的学生陈苏威（十四届青歌赛美声组金奖）、李静。能容纳1400人的大礼堂挤满了兰州以及外地赶来的听众，音乐会取得了圆满成功。栾峰教授先后毕业于中央音乐学院和意大利米兰威尔第音乐学院。

2、1986年毕业于北京中央音乐学院，师从著名男中音歌唱家黎信昌教授。1987年应邀参加香港国际艺术节，主演莫扎特的歌剧《魔笛》获意大利政府奖学金，赴意大利米兰威尔第音乐学院深造，先后师从著名男低音歌唱家罗丙·雷美尼、著名男中音歌唱家吉诺·W基和著名男中音歌唱家马拉斯毕纳。先后在多项重大国际声乐比赛中获奖，1990年获意大利贝尼亚米诺?吉利国际声乐比赛第一名，意大利维罗纳歌剧声乐大赛第二名，意大利帕维亚国际声乐比赛第三名。其艺术足迹遍及整个欧洲。先后签约于意大利米兰斯卡拉歌剧院、威尼斯风凰歌剧院、罗马歌剧院，以及英国、

3、法国、德国、奥地利、瑞士、荷兰、比利时、卢森堡等国歌剧院，主演过《弄臣》《茶花女》《假面舞会》《卡门》《唐璜》《费加罗的婚礼》等数十部世界经典歌剧。音乐会曲目包括W多芬《第九交响曲-欢乐颂》以及威尔第、罗丙尼、莫扎特等作曲家的《安魂曲》等。1991年被评选为“意大利克莱莫纳年度杰出歌唱家奖”。2005年为了表彰栾峰在意大利歌剧领域取得的成就和为意中文化交流做出的贡献，意大利总统钱皮·特签发授予他意大利共和国骑士勋章，成为获此殊荣的第一位华人歌唱家。在以后的三天中，我校音乐厅里座无虚席，除木院师生以外，还有兰州声乐界的同仁聆听大师

4、的教学。栾峰教授在三天的大师课上，为我们带来了意大利最传统、最科学、最简单易懂的方法，起到了立竿见影的效果。大家为他那种一丝不苟的教学态度和精湛的技术观念赞叹不己。在整个教学过程中，我认为栾教授特别强调了面罩唱法和意人利语的发咅两方面。上课的老师和学生努力追求面罩并iL取得了预期的效果，从根本上真正认识了什么是面罩唱法？运用面罩怎样去唱歌以及在歌唱中如何正确的发出意大利语。改变了长期以来大学里面学生只知道面罩唱法却不知道如何唱才是真正的面罩唱法的局面。通过栾教授的讲学使我们对面罩唱法和意大利语的发音奋全新的认识。面罩指鼻子和眼暗周围的部位，歌

5、唱时好似把声音安放在这个部位里面。具体讲，面罩是在两眼至U唇这一个三角区域面罩。在16世纪的法国，贵族参加宫廷舞会吋多在这个部位戴上一个面罩，以遮盖真面0。面罩命名由此而来。面罩唱法在中声区的面罩感觉最为鲜明而II重要。面罩共鸣主要在鼻腔，其次是咽腔和U腔的共鸣。学习此唱法时首先要放松下颂，然后用闭口的或张口m母音哼出。注意将气息控制好，鼻腔应放松，让鼻孔和鼻腔里面都打开，同吋将小舌上提，这样声门也就打开了。让鼻腔、硬腭、声门、横膈膜通畅地连接在一起而发出富于共鸣的声的音。一种好的面罩共鸣，歌唱者的感觉是：在稳定地打开的咽腔和牙关的基础上，顺

6、着鼻咽腔，在两腮上面，两边太阳穴至眉心处，在额面、在鼻两边的腭窦、窦骨都冇共鸣。都在振颤、震荡，不管声咅高、低、强、弱怎样变化，声音始终要保持在这个面罩里。歌唱者在唱高音吋，应将面罩与头声连接在一起、将上腭的U盖向上打开，这样进一步打开咽腔的通道，有利于将咽腔共鸣、高位置头声和面罩共鸣连成一体。中、低音声部也应冇面罩共鸣，但要注意将面罩共鸣与胸腔共鸣挂在一起。当今的歌唱技术，随吋应注意要立体的共鸣，即中声区一面罩共鸣、口腔共鸣为主，兼有适量的头声和胸声；高声区以头声和面罩为主，兼有适量的口腔共鸣和胸声；低卢区以胸腔共鸣为主，兼冇适量的U腔共鸣

7、、面罩、头声。此外，栾教授纯正地道的意大利发音征服了所有的师生。长期以来由于经济的原因导致西部地区文化的落后，老师教学生意人利语,学生接着教给他的学生，这样循环往复导致唱意大利歌曲吋只能照猫画虎，只能学个大概而不能准确的发音，只听得到音乐却听不清楚唱的什么。通过栾教授给老师上课，使老师对意大利语也有了新的认识，清楚了当今声乐发展的方向，碰到各种问题如何去解决处理以及不同体裁的声乐作品的处理。对于学生而言，他们接受了新的声乐理念，真正认识到了自己在歌唱中所犯的错误及如何解决这些错误。总之，通过栾峰教授的咅乐会以及他三天兢兢业业的讲学取得了极人的

8、成功,在兰州各高校产生了很大的反响，他把当今最前沿的声乐理念、最前卫的发声方法和最有效的教学方法毫无保留的传授给广大师生，我相信通过栾峰教授的音乐会及讲学一定会推动