战略思维能力是核心领导力

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1、战略思维能力是核心领导力“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”优秀的领导干部特别是高级领导干部必须具备战略思维能力。提升领导干部的能力必须注重战略思维能力这个核心能力，因为没有战略层面的思考，全盘的工作就难以做到张弛有度、有效开展。加强哲学修养，培养战略思维战略思维能力必须通过哲学的训练才能提升。马克思主义哲学是科学的世界观与方法论，加强哲学修养，培养战略思维意识，要求领导干部必须学习掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。立足马克思主义的发展观点，才能对中华民族历史有宏观认识，对当前中国实现“中国梦”的目标有深入理解；才能使我们正确认识中国特色社会主义事业中的高

2、潮与低谷，正确看待改革开放及全面深化改革的伟大决策，正确把握“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念的确切内涵；才能使我们正确理解中国发展在所处的国际环境所遇到的“大国的烦恼”，理解中国发展在经济总量、国际影响力等方面“增长的烦恼”，理解中国发展过程中带来的诸如权力任性、资本任性等“任性的烦恼”。统筹兼顾，注重战略谋划各级领导干部必须注意，战略思维意识的培养只是开始。要想在战略工作上做好、做细、做精，还必须注重战略谋划。“谋定后动”“三思而后行”说的就是这个意思。如果一个战略方案草草投入实施就有可能“欲速则不达”，较晚投入实施则有可能丧失其时效性。因此，战略谋划应具有前瞻性、

3、超前性。要做到这一点就必须以科学的世界观和方法论为指导，遵循基本原则，讲究基本方法，注重统筹兼顾，把握基本要求，总揽全局、突出重点、解决瓶颈、抢抓机遇。加强理论学习。提升战略思维能力需要深厚的理论功底，因为战略思维具有理论思维的性质。领导干部要深入学习马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列重要讲话精神，用理论真谛武装头脑，提高理论思维能力，进一步坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观、权力观、政绩观。优化知识结构。提升战略思维需要广博的文化知识，一个高超的战略家必须有丰富的知识储量。领导干部的战略思维能力只有通过知识的丰厚积累才能提升，而丰富的知识则

4、是通过学习来掌握的。因而，领导干部必须具备完善的知识结构，一是掌握马克思主义基本理论，这是领导干部做好一切工作的看家本领。二是学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。三是经济、政治、文化、社会、历史、科技、外交等方面的知识，领导干部要结合工作需要来学，不断提高自己的专业化水平。四是要勤学善思，学习与思考相辅相成，学以致用。唯有如此，领导干部才能做好战略谋划。注重实践，提升战略管理能力一名优秀的领导干部要想使工作不断得到优化，必须在战略思维意识的指导下制定详尽的战略管理方案，提升战略管理能力。这就必须做好战略环境分析、战略规

5、划、战略执行、战略评估四个方面的工作。战略环境分析对所处的环境进行分析是第一步。环境分析的基本任务就是运用系统思考和特定的分析工具，对影响组织的外部系统进行分析，认识组织在这一特定外部系统背景下的优势与不足，了解外部的机会和威胁，从而奠定战略规划的基础。常用的工具是SWOT分析，其中S指优势、W指劣势、O指机会或机遇、T指威胁。SWOT分析就是在全面评估组织内外环境及其对组织影响的基础上，了解组织的优势与劣势，从而制定良好的战略，以最大限度地利用机会，规避风险。一般包括8个步骤：列出组织的关键外部机会；列出组织的关键外部威胁；列出组织的关键内部优势；列出组织的关键内部弱点；将

6、内部优势与外部机会相配合，形成SO战略（将组织内部的优势与外部环境的机会相匹配，发挥组织内部优势而利用外部机会以达到组织目标的战略）；将内部弱点与外部机会相匹配，形成WO战略（利用外部机会来弥补内部弱点的战略）；将内部优势与外部威胁相匹配，形成ST战略（利用优势回避或减轻外部威胁的战略）；将内部弱点与外部威胁相匹配，形成WT战略（在减少内部弱点的同时规避外部环境威胁的战略）。战略规划战略规划是将战略意图转变为战略决策的过程，主要任务是在环境分析的基础上形成战略。战略规划包括以下活动：确认重要的环境变化及趋势的议题；提出问题，确认目标和任务；明确组织定位及组织发展方向、组织的对

7、象及其需求、组织服务的领域等；决定组织在一定时期内强调的主要价值；选择组织应当进入的领域，并设定明确的策略方向；确定组织应当采取的战略类型；设定执行所选择战略的行动方案。一个科学的战略规划则包括以下内容：战略范围——规定组织与社会环境因素之间发生作用的范围，表明组织通过战略管理所要达到的目标；功能战略——针对所确定的总体战略中的关键因素，强化组织提供服务的关键环节；资源配置——阐明如何部署资源，形成最佳协调作用的机制，制定出如何使资源配置与竞争优势相协调的措施，说明战略范围的机会与威胁以及环境变化的趋势