惯成就未来家园合作培养幼儿阅读习惯

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1、惯成就未来家园合作培养幼儿阅读习惯惯成就未来家园合作培养幼儿阅读习惯　　阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。陶行知说：“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发。”而阅读也可以说是陶行知先生所说的文化的金库之一，那么要用哪把钥匙去开启这金库呢我想这应该是让幼儿养成一个良好的阅读习惯吧。有效地培养幼儿阅读习惯，不仅可以开阔幼儿的视野，扩大其知识面，陶冶情操，还可以促进幼儿的观察、分析、想象及语言表达能力的迅速发展。如果一个人在幼儿早期时就能养成良好的阅读习惯，将终身受益。　　对于幼儿而言，通过阅读，能扩充幼儿的知识经

2、验、改变幼儿的看法、升华幼儿的思想情感、迁移幼儿的学习方法和生活技能。而且使幼儿扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言的表达方式，提高幼儿的语言能力、思维能力和解决问题的能力。对教师和父母而言，阅读可以帮助他们更好地了解幼儿，积极地关注和参与幼儿早期的成长过程，并正确地发挥启蒙教育的功用，使家庭和幼儿园的教育能相互配合，让幼儿成为一个喜欢读书、终身有读书欲的读书人。阅读是终身学习的基础，那么我们如何引导、培养幼儿良好的阅读的习惯呢我觉得应该从两方面来入手。　　一、在园教师如何培养幼儿阅读习惯　　对于幼儿园的大部分幼儿来说，阅读并不能引起他们的兴趣，大部分幼儿就算拿着

3、书也不知道怎么看，往往只是看一些绘本上的漂亮图案或者把书当玩具一样卷呀、扔呀、折呀，书一会儿拿倒、一会儿拿反，还会不停地换书……这样的情况比比皆是。作为幼儿园教师，应当如何帮助他们养成良好的阅读习惯呢　　1、创设良好的阅读环境，利用游戏激起幼儿阅读的热情。　　一个良好的阅读环境对于幼儿阅读来说尤其重要，作为我们教师首先要为幼儿创造是一个安静的、明亮的、漂亮的、能吸引幼儿眼球的地方；其次幼儿的情绪尤其易受教师情绪的影响，因此教师应首先对阅读活动保持一种热情的态度，利用一些小游戏激起幼儿愉悦、轻松的情绪，引导幼儿进入自然、快乐的阅读状态。例如：在每一次阅读某一本书之

4、前可以进行一些游戏活动像猜一个迷语、唱一首歌曲、提一个问题等等，这样可以非常有效的激起幼儿认真阅读的兴趣。　　2、制定合理的阅读规则，培养幼儿良好的阅读习惯。　　俗话说：“没有规则，不成方圆”。制定一定的阅读规则对于阅读来说是非常有必要的，阅读规则能帮助幼儿养成良好的阅读习惯。例如：取放图书的规则：在进入幼儿园图书角或者图书室时，要求幼儿如何取书看，看完了又如何把书放好。取书时从最上面拿书，拿到就离开；放书时先把书合好，封面朝上放；取放时如果前面有小朋友，那么自己在后面等待；更换书本的规则：幼儿在阅读时必须看完了一本书再去换另一本书不能一次拿多本等。这些看似一个

5、简单的过程，对于幼儿来说，如果没有一定的规则，不仅不利于幼儿阅读，而且容易在区域中发生安全事故。　　3、教师指导，帮助幼儿掌握基本的阅读方法。　　幼儿的进步离不开教师的指导，幼儿刚进园时他们的阅读图书往往是非常随意的，有时从封面开始翻，有时从封底开始翻，有时好几页一起翻，翻到哪一页就是哪一页。此时教师就必须在集体阅读活动中指导幼儿翻书的方法，例如：利用儿歌帮助幼儿掌握这样的方法：“书宝宝有很多的角，我们要拎好他们的角，一页一页翻。　　二、家长在家如何培养幼儿的阅读习惯　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚的挚友。”天下父母谁不爱子女，谁不希望子女

6、成才，那就必须随着婴儿智力曙光的出现时，用科学的方示引导幼儿，认真培养幼儿的阅读习惯。