18秋华师《美学》在线作业辅导资料

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1、18秋华师《美学》在线作业1、A2、D3、A4、D5、D一、单选题共20题，40分1、美感具有（）无限性A自由B不自由C功利D非功利正确答案是：A2、提出“儒以文乱法”的是（）。A庄子B老子C墨子D韩非子正确答案是：D3、艺术品赖以在时空中存在的实体和媒介是指()A物质实在层B形式符号层C意象世界层D意境超验层正确答案是：A4、不属于天才的艺术创造力的是（）A艺术敏感B艺术技巧C灵感D记忆力正确答案是：D5、中国古典美学独特的审美范畴是（）A意象B优美C悲剧D意境正确答案是：D6、美学思想与审美意识的关系是()A完全

2、等同B平行关系C后者以前者为基础D前者以后者为基础正确答案是：D7、可以说明杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是（）A距离说B快乐说C完满说D移情说正确答案是：D8、康德认为喜剧性的笑产生的原因是（）。A预期失望B心理能量消耗节省C生命的机械化D对立因素的倒置正确答案是：A9、“移情说”的代表人物是（）A维特根斯坦B亚里士多德C里普斯D阿恩海姆正确答案是：C10、从古到今，美学家对美感问题有许多分歧看法，但都肯定（）A美感就是生理快感B美感是无欲念的感觉C美感离不开感觉器官D美感是先天共通感正确答案是

3、：C11、苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，在艺术想象上体现为（）A接近联想B对比联想C类似联想D自由联想正确答案是：C12、王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之境”是指（）A前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意境B前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境C前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”的意境D前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境正确答案是：C13、美感的发展是随着（）的变化发展而变化发展的。A环境B时代C意识活动D社会实践正确答案是：D14

4、、在艺术的定义问题上，提出“集体无意识说”的美学家是()A洛克B弗洛伊德C荣格D苏珊•朗格正确答案是：C15、在历史上，美学长期被看作（）A伦理学的分支B文学的分支C哲学的分支D人类学的分支正确答案是：C16、在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要在于（）A前者是客观的，后者是主观的B前者是客观的，后者是主客观的统一C前者是实在的，后者是虚幻的D前者属于内容范畴，后者属于形式范畴正确答案是：B17、作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是()A董仲舒B顾炎武C朱熹D韩愈正确答案是：C18、悲剧的美育

5、效果主要在于（）A恐惧B震撼C净化D悲伤正确答案是：C19、诗人贾岛与韩愈的“推”“敲”之辨（“鸟宿池边树，僧敲月下门”），属艺术作品的（）A物质实在层的追求B形式符号层的追求C意象世界层的追求D意境超验层的追求正确答案是：B20、提倡“以美育代宗教”的是（）A王国维B宗白华C蔡元培D胡适正确答案是：C二、多选题共15题，30分1、审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着()A民族性B时代性C主体性D阶级性E客观性正确答案是：ABD2、社会美主要有A社会客体的美B社会主体的美C社会环境的美D社会实践活动的美E社会现象的

6、美正确答案是：BCDE3、艺术意象的主要特征有（）A虚拟性B感性C想象性D理性E思辨性正确答案是：ABC4、关于美育功能的说法不准确的有（）A诉诸感性B形象直观C潜移默化D化性起伪E怡情养性正确答案是：ABC5、相当于西方优美范畴的中国术语有A阴柔之美B柔美C秀美D郁丽之美E柔性美正确答案是：ABCDE6、美学思想不同于审美意识的特点主要在于()A它以直观的形式存在于人的心理意识层B它能以语言文字的形式进行传播C它是对人自身审美需要的把握D它是对客观事物审美属性的反映E它具有理论观点和概念范畴正确答案是：BE7、艺术

7、想象力的作用主要表现在()A唤醒和引发丰富的形象和感受B融会和整合表象感受C创造艺术的灵感D主导和主宰艺术理想E联系意象世界与认知能力正确答案是：AB8、下列感觉在审美经验中起着主导作用的是（）A视觉B触觉C味觉D听觉E嗅觉正确答案是：AD9、艺术形式符号蕴含的意义包括()A字面意义B隐喻意义C个性意义D结构性意义E历史意义正确答案是：ABCD10、思维分为（）等三类。A抽象思维B形象思维C灵感思维D逻辑思维E逆向思维正确答案是：ABC11、下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是()A创造性想象B接近联想C类似联想

8、D对比联想E再造性想象正确答案是：BCD12、电视艺术的审美特征是：A表演的假定性B题材的现实感和广泛性C表现手法的多元性D主题的单一性E结构的开放性正确答案是：BE13、审美想象与审美情感的关系是（）A情感是想象的原动力B想象是情感的原动力C情感对想象有支配作用D情感是想象的对象和内容E情感对想象有调节作用正确答案是：ACDE14、美的范畴主