2001年考研英语阅读理解部分翻译.pdf

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1、2001年考研英语阅读理解部分翻译真题译文+题目翻译但为君故但为君故整理组但为君故系列1Text1专业化可被视为针对科学知识不断膨胀这个问题所做出的反应。通过将学科细化成小单元，人们能够继续处理这些不断膨胀的信息并将它们作为深入研究的基础。但是专业化仅是科学领域内一系列影响交流过程的有关现象之一。另一现象是科学活动的日益职业化。在科学领域内，专业人员与业余人员之间没有绝对的区分：任何规则都有其例外。但是“业余”这个词的确有含义：那就是所指的那个人没有完全融入某个科学家群体，特别是，他可能并不完全认同这个群体的价值观。19世纪的专业化的发展，以及随之而来的对训练的长期性和复杂性的要求，对

2、业余人员进入科学界造成了更大的困难。这一趋势在以数学训练或实验室训练为基础的科学领域里自然表现得最为突出，英国地质学的发展可以说明这一问题。把英国最近一个半世纪的地质学刊物作一比较，人们发现，不仅研究的重要性越来越受到强调，而且学术论文的出版标准也在不断地发生变化。因此，在19世纪，局部的地质学研究本身就代表了一种有价值的科研；而到了20世纪，局部的研究只有在包含或考虑到更广阔的地质面貌时才越来越被专业人员接受。另一方面业余人员继续以旧的方式从事局部的研究。结果是，业余人员更难在专业地质刊物上发表论文。这种结果因为评审制度的引入表现得更突出。开始是19世纪国家级杂志的引入，后来是20世纪

3、数家地方地质杂志的引入。这样发展的必然结果是出现了针对专业读者和业余读者的不同杂志。类似的分化过程也导致专业地质学家聚集起来，形成一两个全国性的团体，而业余地质学家则要么留在地方性团体中，要么以不同方式组成全国性的团体。虽然职业化和专业化过程在19世纪的英国地质学界中己经开始形成，但是它的效果却延迟到20世纪才充分显示出来。然而，从科学这个整体来看，I9世纪必须被视为科学结构发生变化的关键时期。21.19世纪专业化的发展在____科学领域更为显见。A.社会学、化学B.物理学、心理学C.社会学、心理学D.物理学、化学22．从文中，我们可以推断出_____。A.专业化和职业化过程几乎没有区别

4、B.业余研究者可以在某些科学领域与专业研究者相匹敌C.专业人员倾向于欢迎业余人员加入他们的科学团体D.非专业研究人员拥有全国性的学术机构，但是没有地方性的机构2016硕士研究生入学考试但为君故但为君故系列223．作者提到地质学发展的目的是为了说明___.A.职业化和专业化形成的过程B.业余研究者在科学研究中碰到的困难C.科技出版物出版方针的变化D.专业研究者对业余研究者的歧视24.造成专业化的直接原因_____？A.交流的发展B.职业化的发展C.科学知识的扩展D.学术团体的分裂Text2今天，人们正在高度重视所谓数字化分界——世界上信息资源丰富的地区和信息资源贫乏的地区之间的差异。这

5、个差异确实存在，我和我妻子20年前就曾就当时出现的这种临近的危险做过演讲。然而，那时还不太明显的是一些抵制数字化分界的、新的积极因素。现在我们是完全有理由感到乐观的。一些技术上的因素使我们有理由期望数字化分界会缩小。随着互联网的日趋商业化，普及上网对商家是有利的——毕竟，上网人数越多，潜在的客户就越多。越来越多的政府，惟恐自己的国家落后，纷纷推广互联网的普及。未来一二十年之内，全球将有一二十亿人加入互联网。因此，我认为在未来的数年中，数字化分界将缩小而不会变大。那是好消息，因为互联网完全可以成为我们战胜所面临的贫困的最强有效的工具。当然，使用互联网不是惟一战胜贫困的方法。互联网也不是我们

6、所拥有的惟一工具，但它却有巨大的潜力。要想利用互联网这一工具，某些贫困国家必须克服对外国投资所持的过时了的反殖民主义偏见。那些认为外国投资是侵犯本国主权的国家不妨研究一下美国的基础设施（社会的基本结构基础）建设历史。当初美国建设自己的工业基础设施时，缺乏必要的资金，因此美国的第二次浪潮基础设施建设，包括公路、港口、高速公路、港口城市等等——都是用国外资金建造的。英国人、德国人、荷兰人和法国人都在前英国殖民地投资。他们提供资金，美洲移民建造。想想看，现在谁拥有这一切？美国人。我想，在这件事上，像巴西或其他任何地方同样也该这样。你拥有的去建造第三次浪潮基础设施建设（今天主要指电子基础设施）的

7、外国资金越多，那么你的情况就越好。这并不是说卑躬屈膝，任人愚弄，也不是对外国公司不加控制。但这的确意味着你已认识到外国公司对本国能源及通信基础设施建设的重要性，这些基础设施是充分利用互联网所必要的。2016硕士研究生入学考试但为君故但为君故系列325.数字化分界是A.差异因为互联网而（变恶化）加大B.应该由富裕国家负责C.全世界应该警惕D.信息差现在被认为是积极的因素26.政府重视互联网是因为A.提供经济潜能B.互联网可以带来海