2000年考研英语阅读理解部分翻译

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1、2000年考研英语阅读理解部分翻译真题译文+题目翻译但为君故但为君故整理组但为君故系列1Text1长期的、不费力气的成功史可能成为一种可怕的障碍，但是如果处理得当，它也可能成为一种动力。美国二战后进入这样辉煌的历史时期时，它拥有比任何竞争对手大八倍的市场，这使其工业经济规模前所未有。它的科学家是世界上最优秀的，它的工人是世界上最具技能的。美国和美国人的富庶是被大战破坏了经济的欧洲人和亚洲人所无法想象的。当其他国家逐渐富有起来时，这种差距的缩小是必然的。同样必然的是，绝对优势的缩小也是痛苦的。在80年代中期，美国人为他们工业竞争力的减退感

2、到困惑。有些巨型的美国工业，如消费电子工业，在外国的竞争面前萎缩或者崩溃。到1987年，只剩下一家美国电视机制造企业——Zenith（现在已经完全没有了：Zenith已经被韩国的LG电子兼并）。外国汽车和纺织品横扫着国内市场。美国的机械工业岌岌可危。在一段时期，好像半导体制造业，这个美国发明的并且对新的计算机时代极为关键的工业，也将成为下一个牺牲品。所有这些造成了一种信心危机。美国人已经不再将繁荣视为自然而然的事。他们开始怀疑他们的经营方法出了问题，怀疑他们的收入很快就会下降。80年代中期对美国工业衰退的原因进行一次又一次的调查。这些调查

3、的发现，有的是耸人听闻的，它们都充满了对海外竞争加剧的警示。现在情况已经完全改变！在1995年美国可以回顾在过去五年中稳步的增长而日本却步履维艰。很少有美国人把它的原因归结为美元的贬值或经济周期的转折。对自己的怀疑已经被盲目的自豪所代替。“美国的工业结果已经改变了，它经过了一段节食期，已经变得更加机智，”哈佛大学肯尼迪行政学院执行院长理查德·卡凡纳指出。“看到美国经济如此地提高生产力，我为自己是美国人而感到自豪，”华盛顿特区的智囊机构之一凯托研究院的史蒂芬·莫尔说。哈佛经管学院的威廉·萨尔曼相信，人们将来会把这个时期视为“美国经济管理的黄

4、金时期”。11.二战后美国取得霸主地位是由于。A.它为实现这一目标付出了艰辛的努力B.其国内市场比以前大八倍C.战争摧毁了大多数潜在竞争对手的经济D.空前规模的劳动力促进了其经济的发展12.20世纪80年代美国丧失了世界经济霸主地位，可以被事实证明。A.电视产业已萎缩到国内市场B.半导体行业已被外国公司接管C.机床制造业已自取灭亡了D.汽车工业失去了部分国内市场2016硕士研究生入学考试但为君故但为君故系列213.从文章中可以推出什么？A.在自我怀疑与盲目骄傲之间来回转变是人的本性。B.激烈竞争有可能促进经济发展。C.经济复苏取决于国

5、际合作。D.持续成功的历史可能为进一步的发展铺平道路。14.作者似乎认为美国20世纪90年代的经济复苏可以被归结为。A.经济的周期性变化B.产业改组C.企业管理的改善D.教育的成功Text2做一个男人从来都充满危险。每出生100名女婴，就会出生105名男婴，但这个比例在他们成年时下降为基本保持平衡，在70岁的老人中女性是男性的两倍。不过男性死亡率高的普遍规律正在改变。现在男婴的成活率与女婴基本一样。那意味着有史以来第一次男孩在他们择偶的关键年龄期有所过剩。更重要的是，又一个自然选择的机会消失了。50年前，婴儿（特别是男婴）成活的关键在于他

6、的体重。多一公斤或少一公斤都会造成死亡。今天，体重的多与少几乎没有任何差别。既然这种区别的多数原因是由基因造成，又一个进化的因素消失了。还有另一种办法进行进化意义上的自杀：活着，但少生孩子。现在很少有人像过去那样大批生育。除了在少数宗教意识浓厚的社区，几乎没有女性生15年孩子。现在出生的数量，就像死亡的年龄一样，变得平均化。我们大多数都有同样数量的后代。又一次，人与人之间的差异和自然选择对之加以利用的机会降低了。印度证实了这种状况。这个国家为大城市的少数人提供了财富，为其余大多数部落居民造成了贫穷。现今普遍的现象——所有人的生存以及后代数

7、量一致——意味着自然选择在印度的中产阶层中与部落一样已失去80%的效果。对于我们来说，这意味着进化已经结束；生物学的乌托邦已经形成。奇怪的是，它并未造成多少外形的改变。没有其他物种在自然界占据如此多的地方。但是在过去10万年中——甚至过去100年中——我们的生活改变了，但我们的体格特征没有改变。我们没有进化，因为机器和社会在代替我们进化。达尔文有句话描写那些不懂得进化论的人们：他们“看着一种生物像一个野蛮人看着一艘船，把它视为他们完全不能理解的东西”。无疑，我们将记住20世纪的一种生活方式，因为它的丑陋让人无法理解。但是不管我们的后代对我

8、们离乌托邦之远多么感到吃惊，他们看上去将和我们一样。15.按照文章第一段，过去身为男性面临的危险是什么？2016硕士研究生入学考试但为君故但为君故系列3A.缺乏配偶B.激烈的竞争C.存活率