快速作文写——读——评——改“四步”教学法初探

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1、快速作文写__读__评__改“四步”教学法初探黄莉莉摘要：学生谈“作文”而色变，课堂作文教学的被动，使其或多或少地对作文写作抗拒。调动学生写作的兴趣，提高其作文的写作技巧，成为现行作文教学中不可忽视的一面。木文将从写、读、评、改四个方面来阐述课堂教学中快速作文的实施过程，旨在能培养学生在较短时间内快速作文的能力。关键词：快速作文；教学现状；“四步”教学法随着高考作文分数比重的日益加大，60分的作文打造了高中语文试卷的半壁江山，学生写作能力的培养便愈加受到重视，如何提高学生作文的快速写作能力？是教师在作文教学中的重点，也是难点。在作文教学中，我们经常碰到学

2、生胡编作文，一问将起来，便烦闷地说写不出来，感觉没东丙写，不知道怎么下手，不感兴趣。在赏读他人作品时，却总是咂嘴赞叹某某文章好，某某句子精彩，某某语言说到“我”心坎里去了。如何让学生在作文中有话说，有东丙可写，激发其写作兴趣，提高其写作技巧，是作文教学的基木要求。一、从作文教学的一般现状来看，教学成了教师的主“教”，学生的被“被教”1.教师布置作文的随意性较大，随便给一则材料或一命题作文，打发学生自己去想、自己去写，而不考虑每一学期作文教学的侧重点是什么，怎样去备好笔记，怎样备好学生。作文教学的模式过于单一，教学的出发点没有顾及学生的学习心理特点，没有找

3、到适合的作文教学途径来激发学牛.的作文欲望与兴趣。生疏地割裂作文与做人的良性联系，在某种程度上忽视了学生内在生活的强烈需求。2.学生自主作文的劲头不足。教师的主“教”，养成了学生的“被”学，教师一命令，学生方行文，教师不做要求，学生则散漫。这就造成许多学生怕行文，拒行文，导致最终的作文要么审题与立意偏离主题；要么作文素材呆板老套；要么字迹潦草，文面邋遢；要么文为拼凑之作等等。宄其原因，学生的认识偏差存在一定的因素，有许学生认为语文不重要，随便学学也能考高分，对写作的能力锻炼持无所谓的态度。如何让学生的作文与学生的做人相互牵引，提升学生全面发展语文素养，是

4、教师在作文教学中值得深思的地方。二、教法实施过程快速作文写一一读一一评一一改“四步”教学法能把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来，并充分发挥，从而让教师走出作文课堂难调动的闲境，让学生作文写作能力得到较为快速的提高。其教法实施过程如下：在进行正式写作之前，教师布置一个或多个话题作文（材料作文）供学生参考，（学生也可以把自己认为具冇写作冲动与灵感的材料拿出来共同分享），然后让学生从中选取认为适合自己的话题与材料进行审题与立意，（不能忘了审作文要求）弄清材料中心及倾向性，明确材料主题所属范畴，找准突破口，为写作的行进确立方向。作文的写作方向有了指定，

5、素材的挑选也就相应地浮出文面，材料是文章的血肉。诚然，素材不是一朝一夕想要就有的，得积累，一旦要运用到作文中去,就势必要典型、新颖，至少得打动自己。文体在这吋不能忽视。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散、不合章法的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。角度有了，素材有了，文体也有了，学生就要考虑如何来组织安排行文的提要。这一环节俗称列提纲，即对行文的结构布局谋篇，此过程不能省略。遭遇考场作文，可在动笔前快速通盘考虑行文之开头结尾、过渡衔接、材料选取等，从而让阅卷教师看得轻松、看得明白。清晰的行文

6、结构铺就清晰、明了的作文层次，使文章结构严谨、脉络清晰，极具条理性，从而撑起整篇文章的亮丽。而恰是这一点，许多学生在行文时往往没有全面去安排想写的材料，想到哪就写到哪，这就容易造成文章丢三落四，甚至层次混乱，颠倒条理次序，文面不整洁，结尾写不下去或刹不住尾等。老舍曾说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”1•写(1)标题：可在选取材料、确定文体吋拟出。它是让阅卷教师眼晴为之一亮的第一点，它不仅引领读者去窥探文章之精髓，而且也展露出作者的写作水平。一篇作文有一个出彩的标题，可能

7、会让阅卷教师在无形之中提高了作文的等级,从而取得高分。(2)挖掘作文之灵气：课堂的语文教学其实就是一个读感受的地方，文本中的大家之作，往往也是攫取生活之源。在让学生学写真情之文前，多让学生去体会文中人物之性情，感受文之涌出所造就的倾世之情。课堂片段式赏析写作在某种程度上会强化学生与作者情感的共鸣，有共鸣就有灵感，作文之灵气也就慢慢被“磨”出。写作文即学做人，对学生来说，作文本身就是生活，生活是作文的写作之活水，作文处处皆生活，故作文教学需立于生活之上方能使学生的创新作文开花结果。学生对生活有情，作文创作便有了相应的主动性、灵活性，文章的灵性就会显露出来。

8、这需要让学生学会做生活中的有心人，真挚朴实的情感，自然流露，读者品起来是一种美的