小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排

小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排

ID:23933977

大小:44.50 KB

页数:12页

时间:2018-11-11

小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排_第1页
小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排_第2页
小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排_第3页
小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排_第4页
小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排_第5页
资源描述:

《小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、小学2018—2019学年第一学期德育工作计划含月份安排一、指导思想:认真落实xx区教育局和学校工作要求,践行xx教育精神,坚持育人为本,以“六会少年”为培养目标,以行为规范养成教育为抓手,以温馨教室建设为手段,将学校书画特色与学生行为规范教育有机结合,构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络,有效推进德育工作。二、工作目标    1、树立全员德育意识,提高教师的育德能力。2、强化学生行规教育,养成良好习惯。3、深化队活动课程建设,创建特色中队。4、推进校园文化建设,打造书香校园。5、搭建家校沟通平台,形成教育合力。三、工作思路1、树立一种意识:以学生为主体。2、抓住两条主线:抓学

2、生的养成教育,抓班级常规管理。3、突出三个重点:通过课堂教育熏陶学生良好的品德;通过常规管理促进学生行为习惯养成教育;通过丰富的活动培养学生各种能力。四、主要工作(一)加强德育队伍的建设,提高教师育人能力。以德为先,立德树人,构建以班主任为主体,全体教师共同配合的育人格局,形成全员、全方位、全过程的教育观,齐抓共管,努力提升德育工作水平,促进德育队伍的专业化发展。1、加强班主任队伍建设(1)提高班主任的育德水平。利用校内外各种资源,通过每月班主任例会、理论学习、专题讲座、班主任论坛、基本功比武、德育课题研究、队活动观摩等活动,增强班主任工作责任意识,提高工作效率;采用多种形式强化

3、班主任培训,分层、分类实施,发挥骨干班主任的带头、辐射作用,注重经验分享、理念提升,提高班主任的班级管理能力;完善师徒评价体系,通过师徒结对、小活动大德育主题活动分享等形式加快对青年班主任的培养。(2)完善班主任工作考核。加大班主任日常管理工作的检查力度,完善班主任岗位职责、工作考核评估激励机制,促进班主任工作更规范、更有效。做好班级工作月考核工作,采用定期、不定期检查的方法,公正、客观地衡量班主任工作,发挥班主任工作的积极性和主动性。2、无痕渗透学科德育。充分挖掘教材中丰富的德育因素,学科教师认真落实情感目标,寓学生的思想教育于学科教学中,教书育人,提升教师学科育人的能力。(二

4、)强化学生养成教育,培养良好的行为习惯。开展学生行为规范的系列教育,创新德育工作新方法,使常规管理达到精细化。持之以恒抓常规训练,以情景训练为途径,在训练中强化学生的良好品行。关注学生核心素养的培育,养成学生良好的行为习惯、学习习惯,发展学生的个性,培养会生活、会做人、会求知、会审美、会劳动、会健体的吕小“六会”少年,促进学生全面发展。1、加强学生的养成教育。充分利用国旗下讲话、午会课、队活动课、红领巾广播等多种途径,结合学校每周学生行为规范训练的重点进行养成教育。对行规重点及薄弱环节常抓不懈,内化为学生的自觉行为。2、加强行规检查与考核。增强值日教师的责任心,少先队值日岗检查的

5、力度,并及时反馈检查、评比。完善行规训练“布置——训练——检查——反馈——整改”流程,帮助各班及时落实整改措施,把学生的行规训练落实到位。做到日检查,周公布,月评比,每周评选“书画五自小能手”、每月评“书画五自优秀中队”和“行为规范监督员”和“行为规范合格示范员”,引导学生在参与管理中自我规范、自我监督、自我体验、自我发展。通过每周“书画五自小能手”、每月六会优秀好少年的评比,树标杆、立榜样,营造良好的教育环境。3、重视培养学生自主能力。重视班干部的培养,每个班级中人人有岗位,人人有责任,提高学生自我教育和自我管理的能力。4、教师间相互协调,形成合力。促进班风、班貌整体发展。5、

6、利用“小思徽章”平台,建立多元评价机制,以评价激励引导,促进学生良好品德的形成。6、完善书画五自章内容,细化书画活动中学生行为规范的养成教育要求。结合区级家庭教育课题,充分发挥家庭教育的正能量,形成学生良好的行为习惯。(三)丰富活动形式,提高德育工作的实效。挖掘学校、区域教育资源,丰富德育内涵,创新德育方式,开展丰富多彩的主题教育和学生社会实践活动,融德育于活动中,夯实学校德育特色工作,将德育工作与书画教育有机有效整合,提高学生的实践能力。本学期,在上学期活动开展的基础上,继续开展“六会”目标主题教育活动,9、10月“会健体”、11月“会做人”、12月“会生活”,通过活动、评比等

7、激励学生,每一项主题活动责任到人,进一步细化目标要求及活动方案,各班要重视活动开展的全过程,充分体现过程育人的德育成效。1、整合少先队活动。通过少先队活动课程、主题活动及争章活动的实施,有序开展系列化的主题教育活动。每月各班有序落实争章活动,重争章过程的教育引导,使学生心中有目标、行动有方向,在活动中受教育,少先队大队部每月做好对各班争章活动落实的指导和检查,促进工作的有效性。2、结合社会实践活动。深入开展xx情主题教育活动,通过学生秋季社会实践活动,以及社区小队活动、阳光之家、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。