《曾国藩家书-雪琴与沅弟嫌隙已深》阅读试题答案及翻译（译文）

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1、《曾国藩家书

2、雪琴与沅弟嫌隙已深》阅读试题答案及翻译（译文）《曾国藩家书

3、雪琴与沅弟嫌隙已深》阅读试题答案及翻译（译文）雪琴与沅弟嫌隙已深，难遽期其水乳。沅弟所批雪信稿，有是处，亦有未当处。弟谓雪声色俱厉。凡目能见千里，而不能自见其睫。声音笑貌之拒人，每苦于不自见，苦于不自知。雪之厉，雪不自知；沅之声色，恐亦未始不厉，特不自知耳。曾记咸丰七年冬，余咎骆文耆①待我之薄，温甫则曰：“兄之面色，每予人以难堪。”又记十一年春，树堂深咎张伴山简傲不敬，余则谓树堂面色亦拒人于千里之外。观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与树堂之不自觉乎?余家目下鼎盛之际，余忝窃将相，沅所统近二万人，季所统四五千人

4、，近世似此者曾有几家?沅弟半年以来，七拜君恩，近世似弟者曾有几人?日中则昃，月盈则亏，吾家亦盈时矣。管子云：“斗斛满则人概之，人满则天概之。”余谓天之概无形，仍假手于人以概之。霍氏②盈满，魏相概之，宣帝概之；诸葛恪盈满，孙峻概之，吴主③概之。待他人之来概而后悔之，则已晚矣。吾家方丰盈之际，不待天之来概，人之来概，吾与诸弟当设法先自概之。自概之道云何?亦不外“清”“慎”“勤”三字而已。吾近将“清”字改为“廉”字，“滇”字改为“谦”字，“勤”字改为“劳”字，尤为明浅，确有可下手之处。沅弟昔年于银钱取与之际，不甚斟酌，朋辈之讥议菲薄，其根实在于此。以后宜不妄取分毫，不寄银回家，不多赠亲族，

5、此“廉”字工夫也。“谦”字存诸中者不可知，其著于外者，约有四端：曰面色，曰言语，曰书函，曰仆从属员。沅弟一次添招六千人，季弟并未禀明，径招三千人，此在他统领断做不到者，在弟尚能集事，亦算顺手。而弟等每次来信索取帐棚子药等件，常多讥讽之词、不平之语，在兄处书函如此，则与别处书函更可知矣。沅弟之仆从随员，颇有气焰，面色言语，与人酬按时，吾未及见，而申夫④曾述及往年对渠之词气，至今饮憾!以后宜于此四端，痛加克治，此“谦”字工夫也。每日临睡之时，默数本日劳心者几件，劳力者几件，更竭诚以图之，此“劳”字工夫也。余以名位太隆，常恐祖宗留诒之福自我一人享尽，故将“劳”“谦”“廉”三字时时自惕，亦愿

6、两贤弟用之以自惕，且即以自概耳。(选自《曾国藩家书》，有改动)【注】①骆文耆：清末重臣骆秉章。②霍氏：汉代大将军霍光一族。③吴主：三国时吴国君主孙亮。④申夫：曾国藩的慕僚。1.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A.难遽期其水乳遽：立刻，马上B．余忝窃将相窃：谦词，私自，私下C．而申夫曾述及往年对渠之词气渠：第三人称“他”D．时时自惕惕：勉励2.下列各组句子中加点字的意义和用法均相同的一项是A．待他人之来概而后悔之／拔剑撞而破之B．不待天之来概／王无罪岁，斯天下之民至焉、C．则与别处书函更可知矣／臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃D．余以名位太隆／焉用亡郑以陪邻3.下列各组中，均能体现曾国藩

7、“修身自惕”的一项是①每苦于不自见，苦不自知。②余则谓树堂面色亦拒人于千里之外。③吾家亦盈时矣。④吾与诸弟当设法自概之。⑤以后宜于此四端，痛加克治。⑥常恐祖宗留诒之福，自我一人享尽。A．①②④B．①③⑤C．③④⑥D．②⑤⑥4下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是A．雪琴和沅弟之间出现了很深的嫌隙，原因在于他们的声音和脸色表现拒人千里之外，而自己却一点也感觉不到。现身说法，给他们讲清了这个道理。B．虽然曾家正处鼎盛之际，但居安思危，他借管子的话把“斗斛满则人概之，人满则天概之”的规律告诉子弟，表示与他们一起以“廉、谦、劳”持家。C．沅弟花钱随意，大手大脚；季弟不作汇报，擅自招兵

8、；书信#from本文来自学优网.gkstk.end#来往，言词不和；仆从随员的面色言语，颇有气焰。所有这些，都直接给予了批评和教育。D．本文虽然有避害远祸、自保富贵的倾向，但提出的“廉、谦、劳”始终是值得肯定的做人之德、为官之道，体现出来的是一种深沉的传统文化内涵。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)’(1)凡目能见千里，而不能自见其睫(3分)。(2)观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与树堂之不自觉乎?(4分)(3)余谓天之概无形，仍假手于人以概之。(3分)答案【小题１】Ｄ【小题２】Ａ【小题３】Ｃ【小题４】Ｃ【小题５】(1)凡是眼睛，都能看到千里之远，却不能看见

9、自己的睫毛。(3分。“凡”“而”“其”各1分)(2)看这两个例证，那么沅弟脸色的严厉，不是像我与树堂一样自己不明白吗?(4分。“二者”“厉”“觉”“得无……乎”各1分)(3)我说天刮平是无形的，还是假借人的手来刮平。(3分。“概”“仍”“假”各1分)解析:【小题１】D(惕：警惕，谨慎小心)【小题２】A(A连词，均表承接。B均为助词，取独／的。C均为连词，那么／转折。D均为连词，因为／来)【小题３】c(①说明自知之难的现象。②是举他人不自知的例子。⑤是教导他