山东美术版一级上册品德与生活第四单元我健康我精神

山东美术版一级上册品德与生活第四单元我健康我精神

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1、第四单元我健康我精神一、单元目标1.情感与态度培养学生关爱生命、关注健康、保护环境,有好奇心,喜欢提问的生活态度。2.行为与习惯培养良好的个人卫生和饮食习惯,养成正确的坐立走姿势。3.知识与技能知道一些基本的卫生、健康常识,会辨认食品的生产日期和保质期,知道不食过期变质食品;学会整理自己的学习用品,整齐摆放东西;知道服装整洁、抬头挺胸能使自己精神,学会并保持正确的坐立走姿势。4.过程与方法用观察、讨论、资料调查、操作练习等方法进行探究活动。二、单元内容结构单元主题活动主题活动内容13.我是洁洁(1)为什么要刷牙(2)怎样保持牙齿清洁(3)小演讲:我是洁洁(4)做一做,比一比(5)我知道

2、洁洁的习惯14.胖胖和瘦瘦(1)为什么会这么胖(2)为什么会这么瘦(3)怎样才能更健康(4)辨一辨,认一认(5)我的健康卡(6)健康大家谈15.抬头挺胸一二一(1)走出教室看一看(2)怎样才精神(3)练一练,比一比(4)亮出一个精神的我13我是洁洁活动目标1.情感与态度培养学生爱护家庭和公共环境卫生的意识及热爱生活,保护环境的情感态度。2.行为与习惯养成早晚洗脸、刷牙,常换衣服,勤洗澡,常剪指甲等良好的个人卫生习惯。3.知识与技能知道一些基本的卫生常识,学会整理自己的学习用品,能整齐地摆放东西。4.过程与方法用观察、讨论、小演讲、操作练习等方法进行探究,在活动中体验、感悟,自觉养成良好

3、的卫生习惯。活动准备教师准备:课件、牙刷等清洁用具、牙齿模型、显微镜、彩笔。学生准备:日常用的清洁用具、彩笔。活动时间两课时活动过程第一课时导入:1.出示课件1:音乐动画《小邋遢》。引导学生针对小邋遢不卫生的地方进行自我检查。2.议一议:这些小邋遢有需要大家帮助的地方吗?3.帮助小邋遢变整洁。引导学生逐一说出卫生洁具的名称。活动一:为什么要刷牙?1.屏幕出示课件2:小女孩在刷牙,有拿牙刷的小天使和她一起玩;而小邋遢的牙洞上有小蛀虫,小邋遢抱着牙疼得发抖。2.议一议:这个小邋遢遇到大麻烦了,怎么办?3.观察:牙齿真的长虫子了吗?借助显微镜来看看我们牙齿上的蛀虫吧!让学生用牙签在自己的蛀牙

4、内沾取些许物质,进行了观察,让学生初步了解牙齿保健方面的科学知识。4.小结:这些小虫子一样的东西,是破坏牙齿表面牙釉质的细菌。我们的牙齿就是被这些细菌包围着,一不小心就会得龋齿。牙齿是我们的好伙伴,吃食物离不开它,但是我们的牙齿又不能像头发那样,掉了又长。每个人的牙齿由乳牙换为恒牙后,掉了再也不会长了。活动二:怎样保持牙齿清洁?1.议一议:我们应怎样保护自己的牙齿?2.看一看。出示挂图,引导学生看书。3.做一做:拿起小牙刷,在牙具模型上试一试正确的刷牙方法。学生自行读儿歌并演示,在了解牙齿作用的前提下,明白保护牙齿的意义,并在愉悦的环境中,自主探究刷牙的方法。教师巡回指导。活动三:小演

5、讲——我是洁洁。1.提出小演讲的要求或规则。2.学生进行演讲。3.评一评,并小结。第二课时活动四:做一做,比一比。1.做好比赛前的准备。2.伸出小手比一比:谁最整洁?3.整理小课桌比赛。1.活动小结。活动五:我知道洁洁的习惯。1.说一说:这么多的同学都说自己是洁洁,你知道洁洁都有哪些习惯吗?2.画一画:洁洁的好习惯。3.贴一贴:将自己创作的洁洁的好习惯图画贴在教材的空白处。活动六:展示自我,快乐评价。送给学生一张洁洁的卫生检查卡,引导学生每天按照要求进行自我评价。14胖胖和瘦瘦活动目标1.情感与态度培养学生热爱生活、珍惜生命的情感,以及关注自己身体健康和生命质量的积极态度。2.行为与习

6、惯培养学生不暴饮暴食、不偏食、少吃零食,养成良好的饮食习惯,不食过期变质食品等。做到有病及时上医院,按时吃药,不迷信。3.知识与技能懂得初步的健康常识,知道买食品时检查食品的生产日期和保质期,并会辨认。4.过程与方法经历调查访问、对比分析、实际操作等探究过程,在活动中领悟良好的生活习惯与身体健康的关系。活动准备教师准备:教学课件学生准备:课前了解有关健康方面的知识,搜集食品的包装袋或把自己喜欢吃的小食品带到学校来。活动时间两课时活动过程第一课时一、创设情景,提出问题1.出示根据教材背景图编制的课件。2.启发学生自由提问、交流。二、探究交流,提高认识活动一:胖胖与瘦瘦。1.探究问题:这两

7、个小朋友,一个这么胖,另一个这么瘦,原因是什么?(由学生按自己的生活经验来进行推断)2.验证谁说得对。出示课件,观看胖胖和瘦瘦一天的生活片断。3.用自己的话说一说胖胖这么胖、瘦瘦这么瘦的原因。(学生自由发言)4.教师补充有关造成胖瘦的原因的资料。5.讨论:你们觉得胖胖和瘦瘦谁的做法好,为什么?6.谈一谈:胖与瘦给人们带来哪些不方便?小结:太胖行动不便,容易引起其他疾病;太瘦身体虚弱,也容易生病。活动二:说说我自己1.引导学生结合自己的生活经验,

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