《登上地球之巅》教案

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1、《登上地球之巅》教案！23、登上地球之巅知识与技能：1、掌握课文生字词语；2、复述课文（概括能力）；3、景物描写；4、详略的安排。过程与方法：快速阅读，自主、合作与探究情感态度与价值观：培养合作精神、崇高的献身精神（不怕困难、勇往直前）教学重点：复述课文、详略安排教学难点：复述课文教学过程一、导入新课1、导语：在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢2、文体：通讯，通讯是详实而生动地报道客观事物或典型人物的文章，具有时效性。简介：郭超人，湖北武穴人，高级记者，1960年随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和夏邦马峰的报道。已出版的新闻作品有《向顶峰冲

2、刺》、《西藏十年间》、《时代的回声》等。本文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。3、关于珠穆琅玛峰：•喜马拉雅山脈的主峰。位于中国西藏自治区和尼泊尔交界处。“珠穆琅玛”系佛经中“神女”的译音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，被称为地球的“第三极”。山体呈巨型金字塔状。有巨大的冰川，最长达26公里。中国登山队两次从北坡攀登顶峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。4、写作背景：•1960年5月25日，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，把五星红旗插上了地球之巅，完成了人类历史上从北路

3、攀上世界最高峰的创举。二、整体把握：〈一〉生字词语检查、学习〈二〉速读课文，概括出登山队员突击主峰经过的几个阶段。1、登山队出发。2、突击主峰（4—8）刘连満甘作人梯，帮其他队员登上第二台阶。（9—13）黑夜中，由于缺氧，刘连満留下，其他三人以最快速度奔向顶峰。14—15）刘连満冒生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。（16—21）三队员开创了人类历史上的无氧攀登。（22—23）完成由北路登顶的壮举。3、复述课文（概括能力）〈三〉登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜？遇到的困难1、山路陡峭2、天气严寒3、身体虚弱4、高山反应5、缺乏氧气6

4、、黑夜登山（靠坚强的意志坚韧的毅力、団结合作、敢于牺牲的精神来克服）〈四〉、登顶成功，只是文中介绍的这四个人努力的结果吗？请说明原因。•单从课文来看，好像就只是这四个人的登山故事，但联系全篇通讯来看，三位队员最后的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。假如没有二百多名队员和服务人员的前期的大量工作，没有几次集体的适应性行军，打通通向蛛峰的关键性道路，则三位队员绝没有可能取得登顶的胜利。三、写作借鉴1、请概括出文中详写了哪些典型事件？这样处理有什么好处？从中懂得写作上哪些技巧？一是详写了四名英雄征服“第二台阶”的过

5、程（岩壁陡滑危险，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艰险及想到英国登山家的失踪）；二是详写了刘连満宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。懂得记叙复杂的事件应:a.选择典型事例和典型人物；b、有重点地记叙，其余情节可略或一笔带过；c、重点记叙部分则应加以生动的描写，还可以加入议论抒情。2、除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。试找出来，读一读，体会一下这些语句好在哪里？这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。四、小结：1、这篇新

6、闻报道，记叙了英勇的中国登山贱儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新世纪。赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。2、采用详略得当方法处理材料和选取典型事件来表现人物的精神面貌。五、体会和反思（作业）：从课文的感人情节中，看到我国登山队员哪些优秀品质？结合斯科特等人的壮举，谈谈你的体会。（团结协作、个人的牺牲精神、坚强的意志、毅力等）