登上地球之巅教案1

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1、23．登上地球之巅郭超人教学目标：1、体会登山的艰辛和领略胜利的喜悦。2、树立团结协作的精神。3、学习环境描写。教学重点：1、登山队员面对的巨大困难。2、取得胜利的根本原因。教学难点：在没有朗读带的情况下，如何达到长文短教。课时安排：1课时教学过程：一、导入：在前面我们学习了《伟大的悲剧》，英国探险家斯科特一行从南极冰盖回归途中竭尽全力，壮烈牺牲的伟大壮举，已经使我们赞叹。那么我国登山队员于1960年5月从珠穆朗玛峰北坡攀援而上，将鲜艳的五星红旗插上地球之巅，一定会使我们充满自豪和骄傲吧！下面我们一同领略这激动人心的一幕吧。二、课文学习1、为阅读理解扫清文字障

2、碍：镐（gao）砭（bian）崔（cui）巍（wei）履（lv）1、请三位同学将全文有序的朗读一遍，其余思考：（1）、主要涉及那些人物？登上顶峰的是那几位？（2）、整个登山过程用了多长时间？那些因数给他们带来登上过程中的困难？（3）、作者以什么为顺序记录登山过程的？3、学生快速默读第5—8自然段：（1）、他们遇上了什么困难？（2）、他们是怎么克服这一困难的？从而证明了什么道理？4、学生快速默读课文，勾勒出环境描写的句子，并分析其作用：（1）、5月24日清晨，阳光灿烂……朵朵白云在山岭间缭绕不散。表达对珠穆朗玛峰的喜爱之情，增强队员攀援的信心。（2）、天色开始黑

3、下来，寒风凄厉的呼啸着。渲染恶劣的自然环境……5、齐读结尾的自然段，体会到达顶峰的喜悦之情。三、课文小结中国登山队在战胜严寒、黑夜和缺氧的重重困难下，终于登上了地球之巅，这充分显示中华民族百折不饶和勇于向前的伟大精神，我们应向他们致以崇高的敬意。四、作业布置1.抄生字词1.仿写句子板书设计严寒人梯三大困难黑暗团结胜利缺氧关心教学后记（反思）