当代中国心理学的现状与展望

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1、当代中国心理学的现状与展望当代中国心理学的现状与展望摘要：中国心理学会于2007年11月811日在七朝古都开封召开了由河南大学承办的第11届全国心理学学术会议，2000余名与会人员就各自的研究内容充分地进行了学术交流。这次会议通过交流从教育心理、发展心理、普通心理与实验心理、理论心理与心理学史、工业心理、医学心理、生理心理、心理测量、法制心理、学校心理、体育运动心理、社会心理、临床与咨询心理、军事心理、人格心理学15个方面，充分展示了中国心理学的研究现状，体现了我国未来心理学研究的3大趋势：(1)国际化水平逐渐增强；(2)本土化特色日益突出；(3)应用

2、性研究明显增多。　　关键词：第11届全国心理学学术会议；现状；展望　　中图分类号：B84员会2个分会场。各专业委员会分别确定了分会场主题报告，共计68篇。这样，大会会议中的特邀重点发言、各分会场主题报告、小组口头报告以及展贴论文构成了此次会议多样的学术交流形式。这些与大会在会前举办的心理学研究方法培训班、ERP技术应用研讨班和进化心理学学术沙龙，会议期间举办的研究生之夜青年论坛、各专业的工作坊、心理学出版物及心理学实验仪器展销活动一起共同构成了此次大会的学术图景。　　全国第11届心理学学术会议的与会代表2000余人。大陆有32个省、自治区、直辖市的代表

3、与会，港、澳、台地区也有不少代表与会，仅以台湾辅仁大学教务长刘兆明教授为团长的台湾地区的代表就多达30人。刘兆明教授的报告《心理学多元范式的发展》还被列人大会的特邀重点报告。以侯杰泰教授、张雷教授为首的香港中文大学教育心理学系的师生除参加会议的学术交流之外，还在会议之前与河南大学心理学系合作举办了心理学研究方法培训班。此外，不少海外的华人学者也专门回国参加了此次大会。本次会议还受到国际心理学同行的关注，国际心理学联合会主席BruceOvermier教授、国际心理学联合会前主席GfirydYde教授、英国心理学会主席PamMaras教授等国际知名学者也应

4、邀参加了本次会议，并分别作了《Basicandappliedpsychologycontributetoaharmonioussociety》、《Isahappymarriagebetericanpsychology》、《Psychologyandeducation：addressinganti-so-cialbehaviorandraisingachievement》等报告。　　　　二、第11届全国心理学学术会议学术交流的内容　　　　在第11届全国心理学学术会议的日程安排中，以各心理学专业委员会为依托进行的分会场主题报告和小组口头报告是本次大会的重点

5、。　　教育心理学专业委员会分会场主题报告6篇，分别为：Sharon的《OpportunitiesandchallengesinAmericanpsychology》、侯杰泰的《亚洲学生学业成就与学习动机》、张向葵的《自尊研究现状与趋势》、岑国桢的《品德心理研究前瞻》、周宗奎的《童年后期同伴关系的发展趋势及社会行为的影响：3年追踪研究》和伍新春的《青少年科技馆学习效果及其与亲子互动类型的关系》。教育心理学专业委员会分会场小组口头报告166篇，内容涉及问题解决、学习迁移、学习动力、学习策略、学习能力、学业自我、考试焦虑、课堂教学、教师学习、课文阅读、学生心

6、理健康与幸福感、学生学习情绪、学生人际交往与关系、学习困难与适应、教学方式、知识学习、网络学习与网络成瘾、教师压力与职业倦怠等。　　发展心理学专业委员会分会场主题报告7篇，分别为：陈会昌的《大学生亲子依恋、分类：个体化与自我同一性关系》、杨丽珠的《儿童自我控制发展与促进的研究》、张文新的《39岁儿童攻击的发展模式、轨迹与性别差异》、桑标的《情绪调节内隐态度的发展及其作用机制研究》、方富熹的《童年早期儿童心理理论的发展研究》、陈英和的《儿童数学认知策略的发展特点及其影响因素》和朱莉琪的《513岁儿童对惯性运动的认知发展》。发展心理学专业委员会分会场小组口

7、头报告200篇，内容涉及算术认知、数能力与问题解决、语音意识与阅读、汉语阅读、攻击行为、攻击与问题行为、青少年自我、自信与自尊、亲社会行为、依恋、网络与心理、青少年成瘾行为、推理、儿童朴素理论、阅读中的认知加工、语言理解、儿童发展与父母教养、青少年自我与适应、青少年情绪与情感、箱庭疗法、婚姻及师生关系、留守儿童心理特点、流动儿童心理特点、心理理论、儿童创造力、创造与兴趣、儿童童社会能力、儿童社会行为、青少年自我概念、青少年自主性、特殊儿童心理、环境作用与少数民族、婴幼儿认知、儿童决策、认知老化及认知障碍、性别认知与性别差异、情绪与自我调节、价值观及人际

8、关系等。　　普通心理与实验心理学专业委员会分会场主题报告2篇，分别为方方的《Vieanvisu