高职院校心理健康教育现状的调查研究

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1、高职院校心理健康教育现状的调查研宄摘要与国外相比，我国高校心理健康教育开展较晚、经验不足、体系机制不完善，这就使得我们对心理健康教育的理论探讨和实证研究存在不足，对研宄样本选取的多，对样本深入挖掘和分析的少;对国外前沿理论关注的多，对一线教学经验提炼总结的少。本文试图选取嘉兴南洋职业技术学院作为研究个案，从高职院校的教学实际出发，将解决大学生心理健康教育中的问题作为切入点，探寻适合高职院校心理健康教育发展的科学规律。关键词高职心理健康现状调查研究中图分类号：G444文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk

2、z.2015.05.091InvestigationoftheMentalHealthEducationinHigherVocationalSchoolsTakeJiaxingNanyangTechnicalCollegeasanexampleLANLi(JiaxingNanyangTechnicalCollege，Jiaxing,Zhejiang314003)AbstractComparedwithothercountries,mentalhealtheducationinChineseuniversitiestocarry

3、outlate,lackofexperience,thesystemisimperfectmechanism,whichallowsustoexplorethementalhealtheducationtheoryandempiricalresearchdeficiencies,thestudyofmulti-sampleselection,sampledigandanalysisoftheless;formoreforeignfrontiertheoryisconcerned，forthefirst-linesummaryo

4、fteachingexperiencelessrefined.ThispaperattemptstoselectJiaxingNanyangTechnicalCollegeasacasestudyfromteachingreality，mentalhealtheducationwillsolvetheproblemsasastartingpointtoexplorethescientificprinciplesforthedevelopmentofmentalhealtheducationinvocationalcollege

5、s.Keywordsvocational;mentalhealth;statusquo;investigation1研宄个案心理健康教育现状嘉兴南洋职业技术学院于2012年底先后成立心理教研室和心理咨询中心两个部门。心理教研室负责常规的心理健康教学活动，心理咨询中心统筹负责全院心理健康教育与咨询活动。心理咨询中心自成立以来，每学期对全校师生开放，每周一至周五设有咨询时段，咨询师均为校内教师。2013年学院正式确立了心理健康教育的三级工作网络，并由心理咨询中心负责每年对全院班级心理委员开展培训工作。在课堂教学方面，学院将大学生心

6、理健康教育确定为必修课，课时数由1课时调整至2课时，课程的教学工作由心理教研室的所有专兼职教师承担。2研宄方法2.1研宄目的为了更加深入地探宄心理健康教育对高职学生心理品质培养产生的重要影响，笔者选取嘉兴南洋职业技术学院作为个案，对其展开心理健康教育相关问题的研宄，试图通过分析，找到当前学院心理健康健康教育工作存在的不足和弊端。2.2研究对象参与本次调查的研究对象是嘉兴南洋职业技术学院的大一、大二学生。此次调查共发放领导教师问卷20份，整理后得到有效问卷20份。学生问卷200份，整理后得到有效问卷186份。其中文科100人，理

7、科86人;大一99人，大二87人;男生100人，女生86人。2.3研究工具采用自编的《嘉兴南洋职业技术学院心理健康需求状况调查问卷》。两份问卷均有封闭式与开放式两种题型。学生问卷共有19个题目，1〜16题为封闭式题目，17〜19题为开放式题目。调查问卷在课堂上随堂发放，团体不记名施测，当堂回收。教师问卷中封闭式问题的部分主要由以下四方面内容组成：师资配备及软硬件建设、心理健康工作的重要性、开展心理健康相关活动评价及心理咨询相关问题的看法等。开放式问题为希望针对我校心理健康工作提出一些可行性的建议。3研宄结果3.1领导教师问卷分

8、析问卷的5、6、7道题就学院心理咨询相关问题进行调查，主要涉及以下三方面内容：学生应对心理问题的方式、学生可能会找寻的倾诉对象及学生心理问题早期干预的手段。从问卷呈现的结果来看，教师整体的心理咨询意识较差，对心理咨询的认可度有待提高。详细情况见表1、表2:表1第5题：“您认为