民办高校与区域经济社会互动发展的探索与实践

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1、民办高校与区域经济社会互动发展的探索与实践王琳玮（黄河科技学院新闻中心河南郑州４５００６３）摘要：从民办高校与区域经济社会互动发展的视角出发，分析了民办高校与区域经济社会互动发展的背景及意义，并结合黄河科技学院在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新方面的探索，初步探讨了民办高校与区域经济社会良性互动发展的路径。..关键词：民办高校；区域经济社会；互动发展中图分类号：G526文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．06．００4基金项目：２０１４年度河南省教育厅科学技术研究重点项目“

2、倒逼机制下河南民办高校内涵式发展模式研究”（项目编号：１４Ａ８８０００９）；２０１４年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南民办高校与区域经济社会互动发展研究”（项目编号：２０１４—ＱＮ—１９９）收稿日期：２０１５－０１－１６１民办高校与区域经济社会互动发展的背景《２０１３年全国高等教育事业发展统计公报》统计显示：普通高等学校有２４９１所，其中民办高校７１８所（含独立学院２９２所）占２８．８２％；民办高校在校生５５７．５２万人（其中，在校硕士研究生３３５人，在校本科生３６１．６４万人，在校专科生１９５．８５万人），占全国普通

3、高等教育本专科在校生２４６８．０７万人的２２．５９％。民办高等教育已经成为我国高等教育的重要生力军，其培养的大批人才在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。当前，民办高等学校的发展已经进入了新的历史时期，高等学校之间的竞争日趋激烈，靠质量、靠特色求生存的时代已经来临。民办高校只有走出自身的特色发展之路，才能在高等教育市场的激烈竞争中立于不败之地。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》指出：“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。支持民办学校创新体制机制和人才培养模式，提高质量，办出特

4、色，办好一批高水平民办学校”。民办高校生长的土壤是区域经济和地方社会发展，必须牢固树立为地方经济建设服务的意识，目标定位和改革创新应紧密结合区域经济社会发展需求，形成自身的办学特色，走与区域经济社会互动发展的道路，在促进经济社会发展的同时，为自身发展赢得更广阔的发展空间。２民办高校与区域经济社会互动发展的意义２．１建立多样化的高等学校体系，满足社会对应用型人才的需求我国在２００８年高等教育毛入学率达到２３．３％，规模居世界首位，实现了从精英教育到大众化教育的跨越发展，２０１３年全国各类高等教育在学总规模达３４６０万人，高等教育

5、毛入学率更是达到３４．５％。发达国家的主动型大众化进程是与产业结构、经济增长相适应，建立起了不同于精英教育阶段的多样化的高等学校体系，实现了高等教育的多样化发展；后发国家的追赶型大众化的高等教育规模结构与产业结构、经济增长相脱节，高等学校更多是精英教育阶段的“扩充版”，没有建立起多样化的高等学校体系。据麦肯锡全球研究院发布的报告显示，到２０２０年，我国用人单位将需要１．４２亿受过高等教育的高技能人才，如果劳动者的技能不能进一步得以提升，我国将面临２４００万的人才供应缺口。在新的历史时期，经济高速发展推动了产业结构调整，特别是实

6、现了劳动密集型向技术密集型转变，预示着未来经济社会发展对应用型人才有着更大的需求空间。民办高校与区域经济社会互动发展，创新人才培养理念，改革人才培养模式，增强应用型人才的区域适应性，培养更多更好的高素质应用型人才，能够为区域经济社会发展提供强有力的智力支持。２．２深化民办高等教育教学改革，提高民办高校核心竞争力《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出，高等教育要进一步深化教育教学改革，切实提高人才培养质量。民办高校一般建校时间不长，发展模式也普遍效仿公办高校，逐渐走入“千校一面”、同质化严重的境地，在高等教育大格局中难

7、以找到自身位置，办学定位不明确、办学体制不完善、办学特色不鲜明、人才培养质量不高、同质化情况严重，没有打造出真正的核心竞争力，也没有与经济社会形成良好的互动，与公办高校竞争中缺乏核心竞争力。民办高校与区域经济社会互动发展，能够更新思想观念，准确把握区域经济社会发展重点领域，明确民办高校办学的目标定位，引导民办高校开放办学，加强校企合作，引进优质教育资源，创新人才培养体系和教育模式，建立健全提升教学质量的长效机制，有效地提高民办高校应用型人才培养质量，对于促进民办高等教育教学改革，提高民办高校核心竞争力具有重要意义。３黄河科技学

8、院与区域经济社会互动发展的实践民办高校走科学发展、特色发展之路，在人才培养方面，应定位为高素质技术技能人才；在科学研究方面，应侧重与区域行业发展密切相关的应用性研究；在社会服务方面，应强调为所在区域经济社会发展服务。黄河科技学院是我国第一所民办普通本科高校，３０年来秉承“为国